Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Paramaedutama
E. Noya Nahak , Kristina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Sosial Tiktok Dalam Membangun Delapan Dimensi Profil Lulusan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Naikoten 1 Kota Kupang Ludji Haba, Yedicha; E. Noya Nahak , Kristina; Marselina Nitte , Yulsy
Jurnal Paramaedutama Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Paramaedutama | Desember 2025 - Februari 2026
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran untuk mendukung pembentukan karakter siswa sesuai dengan Delapan Dimensi Profil Lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media sosial TikTok dalam membangun Delapan Dimensi Profil Lulusan siswa kelas V SD Negeri Naikoten 1 Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok dalam pembelajaran mampu meningkatkan kreativitas, kemandirian, kemampuan berpikir kritis, dan kerja sama siswa. Kesimpulannya, media sosial TikTok efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam membangun Delapan Dimensi Profil Lulusan siswa sekolah dasar.
Pengaruh Media Puzzle Suku Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I SD GMIT Kuanino 3 Kota Kupang Snae, Dortia; M.P. Ati , Chintia; E. Noya Nahak , Kristina
Jurnal Paramaedutama Vol 3 No 3 (2026): Jurnal Paramaedutama | Maret - Mei 2026
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD GMIT Kuanino 3 Kota Kupang, yang ditunjukkan oleh kesulitan dalam mengenal huruf, mengeja suku kata, membaca kata sederhana, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media puzzle suku kata terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 18 siswa kelas I yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa tes objektif sebanyak 10 soal yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest 52,78 menjadi posttest 86,11. Uji t menghasilkan nilai thitung = 3,939 > ttabel = 2,101 (sig. 0,000 < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle suku kata berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD GMIT Kuanino 3 Kota Kupang.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 5 SD GMIT Oepura Kota Kupang D. Zacharias , Maxy; Bernard Mbuik , Heryon; E. Noya Nahak , Kristina
Jurnal Paramaedutama Vol 3 No 3 (2026): Jurnal Paramaedutama | Maret - Mei 2026
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa akibat dominasi metode pembelajaran konvensional yang bersifat satu arah dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa kelas V SD GMIT Oepura Kota Kupang. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan model sequential explanatory design. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa kelas V SD GMIT Oepura Kota Kupang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 26, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Nilai rata-rata pretest sebesar 57,33 meningkat menjadi 79,33 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t-hitung sebesar -47,638 dengan signifikansi 0,000 (p<0,05). Selain itu, hasil observasi dan wawancara menunjukkan siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan fokus selama pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar.
Co-Authors Bernard Mbuik , Heryon D. Zacharias , Maxy Ludji Haba, Yedicha M.P. Ati , Chintia Marselina Nitte , Yulsy Snae, Dortia