Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Di Sekolah Dasar Pada Materi Sistem Pertumbuhan Pada Tanaman Naifah, Syakira Rifdatun; Laila, Alfi; Rohmah, Eka Futihatur
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.13042

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media interaktif berbasis permainan edukatif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar pada materi sistem pertumbuhan tanaman serta mengidentifikasi faktor‐faktor yang memengaruhi keberhasilannya. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA melalui empat tahap seleksi, yaitu identification, screening, eligibility, dan inclusion. Pencarian data dilakukan pada Google Scholar, ERIC, dan portal jurnal nasional dengan rentang tahun 2016–2024. Dari 54 artikel yang teridentifikasi, 15 artikel memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis menggunakan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis permainan edukatif terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep IPA, terutama pada materi pertumbuhan tanaman, dengan nilai N-Gain pada kategori sedang hingga tinggi (0,62–0,83). Media seperti Wordwall, permainan kuis digital, Augmented Reality (AR), dan game simulasi pertumbuhan tanaman membantu siswa memahami konsep abstrak melalui visualisasi dinamis dan interaksi langsung. Faktor yang memengaruhi efektivitas meliputi kualitas desain permainan (umpan balik instan, tantangan bertahap, visualisasi biologis), kompetensi guru dalam mengintegrasikan game dengan aktivitas belajar, serta dukungan perangkat teknologi sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan edukatif menjadi strategi pedagogis inovatif yang mampu meningkatkan pemahaman konseptual, motivasi, dan keterlibatan siswa sekolah dasar. Integrasi media game yang kontekstual, disertai peran guru sebagai fasilitator aktif, berkontribusi penting terhadap keberhasilan pembelajaran IPA sesuai arah Kurikulum Merdeka
Pengembangan Media Ular Tangga untuk Pembelajaran Proses Pertumbuhan Tanaman Kelas IV SD Rohmah, Eka Futihatur; Hunaifi, Abdul Aziz; Budianto, Agus
Paedagogie Vol 21 No 3 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.213.17142

Abstract

This study aims to describe the validity, practicality, and effectiveness of a snake-and-ladder learning medium on the topic of the plant growth process for fourth-grade students at SDN Parang 2 Kediri. The study was motivated by students’ limited understanding of the topic due to conventional teaching practices that lacked visual media support. A Research and Development method following the ADDIE model was applied, involving one content expert, one media expert, and twenty-six fourth-grade students during the field trial. Data were gathered through interviews, observation, questionnaires, and tests, then analyzed using quantitative and qualitative descriptive techniques. The results show a validity score of 88%, a practicality score of 89.8%, and an effectiveness score of 89.8%, indicating that the medium is suitable for science instruction in elementary school. This medium is expected to serve as an engaging alternative that helps students grasp the concept of plant growth in a concrete manner.