Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Educandum
MulyaBerliana, Cecep
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Perkembangan Fonologis Peserta Didik melalui Metode YATLUNAH (Jenjang RA – MI – MTs) Pamuji, Pamuji; MulyaBerliana, Cecep; Komala, Ela
Jurnal Pendidikan Educandum Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Educandum
Publisher : Fakultas Pendidikan IAI Pangeran Dharma Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55656/jpe.v6i1.596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan fonologis peserta didik pada jenjang Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) melalui penerapan metode Yatlunah dalam pembelajaran Al-Qur’an. Perkembangan fonologis yang dikaji meliputi ketepatan makharijul huruf dari tenggorokan hingga kedua bibir. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test, serta didukung oleh data kualitatif melalui observasi dan wawancara guru. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik RA, MI, dan MTs yang mengikuti pembelajaran Al-Qur’an menggunakan metode Yatlunah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh jenjang mengalami peningkatan kemampuan fonologis setelah penerapan metode Yatlunah, dengan peningkatan paling signifikan terjadi pada jenjang RA dan MI. Sementara itu, peserta didik MTs tetap menunjukkan perkembangan, meskipun dengan peningkatan yang lebih moderat karena kompleksitas materi makhraj. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Yatlunah efektif dalam mengembangkan kemampuan fonologis peserta didik secara bertahap sesuai dengan karakteristik perkembangan usia. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan praktis bagi guru dan lembaga pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an.
Co-Authors Komala, Ela Pamuji Pamuji, Pamuji