Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sihombing, Sarah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Learning Analytics Berbasis LMS di Sekolah Dasar Kelas IV di SD Negeri 122340 Kristinasari, Dinda Ayu; Pasaribu, Eva; Juliarta, Grace Tessalonika; Saragih, Leitary Marswilla; Maharani, Nayla; Lestari, Rini; Sihombing, Sarah; Sonia, Sonia; Rahmada, Suci Ayu; Alvionita, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36602

Abstract

Transformasi digital di sekolah dasar membuka peluang besar bagi pemanfaatan Learning Analytics (LA) berbasis Learning Management System (LMS) untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Namun, kesenjangan antara potensi teknologi dan realitas implementasi masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kondisi riil, hambatan, serta peluang penerapan LA berbasis LMS di tingkat sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, studi dokumentasi, dan wawancara mendalam terhadap wali kelas serta siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan adanya gap yang signifikan antara kompetensi digital guru yang memadai dengan keterbatasan infrastruktur sekolah serta ketidakstabilan jaringan internet. Di sisi lain, ditemukan potensi besar berupa motivasi tinggi dari guru dan siswa yang secara organik telah mulai memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun LMS formal belum sepenuhnya teradopsi, peluang implementasi LA dapat dimulai melalui strategi bertahap menggunakan platform sederhana dan penguatan kebijakan sekolah yang adaptif. Penguatan infrastruktur dan pelatihan literasi data bagi guru menjadi kunci keberhasilan transformasi pembelajaran berbasis data di masa depan.
Co-Authors Alvionita, Ulva Juliarta, Grace Tessalonika Kristinasari, Dinda Ayu Maharani, Nayla Pasaribu, Eva Rahmada, Suci Ayu Rini Lestari Saragih, Leitary Marswilla Sonia Sonia, Sonia