Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Edukasi
Rizky Khanifah, Zairor
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Visuaization, Auditory, Kinestetic VAK Terhadap Hasi Belajar Siswa Kelas 3 SDN Banyuajuh 2 Rizky Khanifah, Zairor; Rozie, Fachrur; Zairor Rizky Khanifah, Zairor Rizky Khanifah
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 3 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i1.326

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran Visualization, Auditory, Kinestetic (VAK) terhadaphasil belajar siswa kelas III SDN Banyuajuh 2. Latar belakangpenelitian menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar siswadisebabkan oleh proses pembelajaran yang masih bersifatkonvensional (ceramah) sehingga siswa cenderung pasif dan bosan.Data awal menunjukkan hanya 20% siswa yang mencapai KKM.Model VAK dipilih karena mampu mengakomodasi keragamangaya belajar siswa melalui stimulasi visual, auditori, dan kinestetiksecara terpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifdengan desain True Experimental Design jenis Pretest-PosttestControl Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 39 siswa yangterbagi menjadi kelas eksperimen (III-A) dan kelas kontrol (III-B).Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar kognitif, lembarobservasi aktivitas siswa, dan wawancara. Data dianalisis melaluiuji normalitas (Shapiro-Wilk), uji homogenitas (Levene’s Test), danuji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test. Hasilpenelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen(85,40) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol(58,58). Hasil uji-t menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05dan $t_{hitung}$ 8,053 > $t_{tabel}$ 2,026. Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran VAK berpengaruhsignifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas III SDNBanyuajuh 2.
Co-Authors Fachrur Rozie, Fachrur Zairor Rizky Khanifah, Zairor Rizky Khanifah