Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity
Anisa Aulia
Universitas Faletehan
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Review Tata Massa Dan Sirkulasi Untk Efisiensi Pondok Pesantren Pagi Pon Kab. Tangerang Christanti Nugraheni; Agung Bayu Saputro; Anisa Aulia; Venia Setyarandini; H.Iwa Noerdin; Mochamad Natsir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5691

Abstract

Pertumbuhan jumlah santri dan penambahan fasilitas di Pesantren Pagi Pon menyebabkan perubahan struktural yang tidak diimbangi dengan perencanaan tata massa dan sirkulasi yang memadai. Kondisi eksisting menunjukkan ketidakteraturan zonasi, pencampuran area publik, semi-publik, dan privat, serta konflik sirkulasi antara pejalan kaki dan kendaraan. Situasi ini berdampak pada kenyamanan, keamanan, serta efektivitas aktivitas pendidikan di lingkungan pesantren. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis tata massa dan sirkulasi eksisting serta menyusun rekomendasi perbaikan berbasis data lapangan dan kajian teori. Metode yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi visual yang kemudian dianalisis menggunakan teknik klasifikasi zonasi dan pola sirkulasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya kebutuhan mendesak terhadap pembagian zona yang lebih tegas, penataan ulang jalur sirkulasi, penambahan ruang transisi, serta penempatan fasilitas servis yang lebih strategis. Rekomendasi yang dihasilkan mencakup desain alternatif berupa penguatan zoning, pola sirkulasi terpisah, optimalisasi ruang terbuka, serta penataan elemen pendukung lingkungan. Intervensi ini diharapkan mampu meningkatkan kenyamanan, keamanan, dan keteraturan tata ruang sehingga mendukung efektivitas kegiatan belajar-mengajar di pesantren.
ANALISIS PENERAPAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS MAYAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA GAMBAR TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KOTA SERANG Ulinuha Dahlina; Venia Setyarandini; Anisa Aulia
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.14110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan e-modul interaktif yang didistribusikan melalui platform Mayar serta kontribusinya terhadap peningkatan kompetensi siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen pre-test–post-test control group. Subjek penelitian terdiri atas sekitar 60 siswa dari dua kelas pada Program Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan, yaitu XI TGB 1 sebagai kelas eksperimen dan XI TGB 2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kompetensi, observasi aktivitas pembelajaran, angket respons siswa, dan dokumentasi. Hasil tes kompetensi menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 58,20 pada pre-test menjadi 82,40 pada post-test, dengan nilai N-gain sebesar 0,58 yang termasuk kategori sedang. Sementara itu, kelas kontrol mengalami peningkatan dari 57,60 menjadi 68,10 dengan nilai N-gain sebesar 0,25 yang termasuk kategori rendah. Data pendukung juga menunjukkan respons positif siswa terhadap penggunaan e-modul interaktif, dengan persentase aktivitas pembelajaran sebesar 84,79%, aksesibilitas sebesar 88,39%, interaktivitas sebesar 86,99%, dan kemanfaatan sebesar 87,69%. Secara deskriptif, hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan e-modul interaktif berbasis Mayar mengalami peningkatan kompetensi yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Integrasi teks, materi visual, multimedia, dan latihan interaktif yang didukung akses digital melalui Mayar berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran dalam pendidikan vokasi, khususnya pada mata pelajaran Gambar Teknik Bangunan. Analisis inferensial lebih lanjut diperlukan untuk menentukan signifikansi statistik dari perbedaan yang ditemukan.
Co-Authors Agung Bayu Saputro Christanti Nugraheni H.Iwa Noerdin Mochamad Natsir Ulinuha Dahlina Venia Setyarandini