Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Takarina, Setyo Budi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Memperkuat Karakter Kewargaan Responsif melalui Kajian Masalah Kontekstual Kewarganegaraan Takarina, Setyo Budi; Subagio, Hani; Prasetyo, Danang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4215

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi penguatan mata kuliah Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berbasis masalah kontekstual kewarganegaraan di perguruan tinggi. Berbagai persoalan aktual seperti kebencanaan, kesetaraan dan inklusi sosial, kemiskinan dan pengangguran, pinjaman dan judi online, pencemaran lingkungan, kerusakan hutan, krisis iklim, kejahatan siber, serta kekerasan menunjukkan bahwa tantangan kewarganegaraan di Indonesia bersifat nyata dan multidimensional. Data dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana, Badan Pusat Statistik, Otoritas Jasa Keuangan, dan Pusat Pelaporan dan Analisis Transaksi Keuangan menegaskan kompleksitas persoalan yang berkaitan langsung dengan hak, kewajiban, dan partisipasi warga negara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kepustakaan dan analisis data sekunder. Analisis dilakukan melalui content analysis dan thematic analysis dengan mengaitkan temuan empiris pada nilai-nilai Pancasila dan prinsip konstitusional UUD NRI Tahun 1945. Hasil penelitian menunjukkan perlunya pergeseran paradigma pembelajaran dari pendekatan normatif-instruksional menuju pendekatan kontekstual-transformatif. Integrasi nilai Pancasila dengan isu aktual mendorong mahasiswa menjadi warga negara yang kritis, partisipatif, dan bertanggung jawab dalam menghadapi dinamika sosial, digital, dan ekologis kontemporer sebagai bentuk karakter kewargaan responsif.
Co-Authors Danang Prasetyo, Danang Subagio, Hani