Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Irsyad Journal of Mathematics Education
Nor Hidayah
Universitas Muria Kudus
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENEMUKAN KONSEP RUMUS VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS IV SD N PURWOKERTO Wiwik Apriliya; Oliv Via Ani Ramadhana; Nor Hidayah; Eka Zuliana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman belajar peserta didik kelas IV SD N Purwokerto dalam menemukan rumus volume kubus dan balok melalui pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Subjek penelitian terdiri dari 20 peserta didik, terdiri dari 10 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, memanfaatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen pengumpulan data. Data dianalisis dengan model Miles & Huberman melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Pendidikan Matematika Realistik yang genggam konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari, model beton seperti kubus satuan, dan transisi menuju matematika formal, membantu peserta didik memahami konsep dalam menemukan rumus volume kubus dan balok serta memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna . Pendekatan ini juga melibatkan peserta didik secara aktif dan mendukung pengembangan keterampilan berpikir analitis serta pemecahan masalah. Kesimpulannya, Pendidikan Matematika Realistik memberikan pengalaman belajar yang relevan dalam membantu peserta didik didik, konsep matematika, dengan kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA NUMICONTA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK Nor Hidayah; Denni Agung Santoso; Rani Setiawaty
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i1.750

Abstract

Berdasarkan studi awal, pemahaman konsep matematis peserta didik kelas II SD Muhammadiyah Blimbingrejo masih tergolong rendah akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru, minimnya penggunaan media konkret, dan rendahnya minat belajar peserta didik. Permasalahan ini diketahui melalui wawancara, observasi, dan hasil tes yang menunjukkan sebagian besar peserta didik belum mencapai KKTP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Numiconta terhadap pemahaman konsep matematis peserta didik kelas II SD Muhammadiyah Blimbingrejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest terhadap 21 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Normalitas, Paired Sample T-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai meningkat dari 52,61 menjadi 82,90 dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Hasil uji N-Gain sebesar 0,65 (65,40%) berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Numiconta cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik.
Co-Authors Denni Agung Santoso Eka Zuliana Oliv Via Ani Ramadhana Rani Setiawaty Wiwik Apriliya