Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Syafrida Yani
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP KONSEP IPA SISWA KELAS 2 SD SWASTA HARAPAN PAYA BAKUNG: Penelitisn Deskriptif Syafrida Yani; Zon Saroha
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5456

Abstract

This study aims to analyze the effect of experiment-based learning methods on the understanding of science concepts among second-grade students at Harapan Elementary School, Paya Bakung. This quantitative research employs a quasi-experimental design with two groups: experimental and control. The experimental group used experiment-based methods, while the control group applied conventional methods. The experiment involved simple teaching aids such as measuring cups and scales to explain science concepts. The results showed that the experimental group had a higher improvement in conceptual understanding, with an average post-test score increase of 20.3 compared to 9.4 in the control group. Additionally, this method enhanced students' learning motivation, encouraged active participation, and helped them connect theory with practice. Some challenges, such as the need for more time and limited tools, can be addressed with careful planning. In conclusion, this method is effective in improving the understanding of science concepts and can serve as an alternative teaching strategy in elementary schools
Hubungan Pengelolaan Kelas dengan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV di UPT SPF SD Negeri 105337 Pantai Labu Pekan Syafrida Yani; Nuri Ramadhan; Thessa Herdyana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan positif signifikan antara pengelolaan kelas dengan keaktifan belajar peserta didik kelas IV di UPT SPF SD Negeri 105337 Pantai Labu Pekan, serta mengetahui besarnya tingkat pengelolaan kelas terhadap keaktifan belajar peserta didik kelas IV. Jenis penelitian ini ialah deskriptif korelasional yang bersifat ex post facto (pengukuran sesudah kejadian). Penelitian ini dilakukan di UPT SPF SD Negeri 105337 Pantai Labu Pekan. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas IV UPT SPF SD Negeri 105337 Pantai Labu Pekan sebanyak 100 peserta didik dengan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh, yaitu diambil dari seluruh jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket skala likert pada pengelolaan kelas dan keaktifan belajar peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan ialah teknik korelasi product moment, untuk mencari adanya hubungan dan koefisien determinasi serta mengetahui kontribusi variabel pengelolaan kelas terhadap variabel keaktifan belajar peserta didik. Hasil deskripsi data pengelolaan kelas dan keaktifan belajar peserta didik keduanya memiliki kategori sedang dengan nilai presentase distribusi kategorisasi sebesar 69%. Namun demikian, terdapat hubungan yang kuat karena hasil dari perhitungan korelasi product moment memperoleh nilai sebesar 0,609 dimana memiliki tingkat hubungan yang kuat dan bernilai positif. Adapun hasil koefisien determinasi pada penelitian ini sebesar 0,37 yang berarti kontribusi variabel pengelolaan kelas sebesar 37% terhadap keaktifan belajar peserta didik.
Co-Authors Nuri Ramadhan Thessa Herdyana Zon Saroha