Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Tunjungsari Sekaringtyas, Endang Wahyudiana
Universitas Negeri Jakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN LITERATUR TENTANG KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SEKOLAH DASAR Adilah Riza Anindya; Tunjungsari Sekaringtyas, Endang Wahyudiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6615

Abstract

Education at the primary level plays a vital role in developing children's self-confidence as part of the process of character building and social-emotional skills. This study aims to examine the contribution of parents in fostering self-confidence in primary school-age children using a literature study approach. Information was collected from various secondary sources such as scientific articles and previous research results. The findings show that parenting patterns that are warm, communicative and encourage children's independence significantly support the formation of healthy self-confidence. Parents who provide emotional support, appreciation of children's efforts, and opportunities to explore, play a role in strengthening children's positive perceptions of themselves. Therefore, active parental involvement in creating a supportive family environment is a key factor in strengthening children's self-confidence from an early age.
PERAN METODE KWL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD Khoirunnisa; Tunjungsari Sekaringtyas, Endang Wahyudiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi KWL (Know, Want, Learned)dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa sekolah dasar melaluitinjauan literatur terhadap lima artikel ilmiah. Metode penelitian yang diterapkan adalah penelitian perpustakaandengan meneliti berbagai jurnal yang relevan. Temuan ini mengungkapkan bahwa strategi KWLmembantu mengaktifkan pengetahuan sebelumnya siswa, membantu mereka dalam menetapkan tujuan pembelajaran, dan mendorong refleksi tentang informasi baru yang diperoleh dari membaca. Selainitu, strategi ini meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran,mendukung diskusi kolaboratif, dan menumbuhkan pemikiran kritis dan keterampilan meringkas.KWL telah menunjukkan kemampuan beradaptasinya di berbagai pengaturan pendidikan,termasuk sekolah sumber daya terbatas dan berbagai jenis teks seperti cerita rakyat. Oleh karena itu, strategi KWL dianggap sebagaimetode instruksional praktis dan kontekstual untuk meningkatkan literasi pemahaman baca siswa di tingkat dasar
Co-Authors Adilah Riza Anindya Khoirunnisa