Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal on Smart Learning Technologies
Budi Rachman
Universitas Negeri Surabaya
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS 1 DI SD NEGERI GIRIKERTO 2 Ragil Putri Larasati; Uci Ulfa Nur’afifah; Budi Rachman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6696

Abstract

Perkembangan teknologi yang canggih membawa perubahan signifikan dalam pendidikan. Berbagai media pembelajaran interaktif telah dikembangkan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi lebih menarik dan efektif. Salah satunya adalah Wordwall, platform berbasis digital yang memberi peluang untuk guru dalam membuat aktivitas pembelajaran interaktif dan menarik. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengkaji sejauh mana penggunaan media pembelajaran Wordwall memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas 1 di SD Negeri Girikerto 2 Metode kuantitatif akan diterapkan pada studi ini dengan desain eksperimen satu kelompok yang mencakup uji sebelum dan sesudah perlakuan. Subjek yang diteliti ialah peserta didik kelas 1 di SD Negeri Girikerto 2 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti memperoleh data melalui tes pilihan ganda matematika sebelum dan sesudah penggunaan Wordwall, lalu dianalisis dengan uji statistik paired sample t-test guna mengetahui perbedaan nilai hasil belajar matematika peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Wordwall. Hasil penelitian mengungkapkan adanya perubahan dalam nilai matematika setelah pembelajaran dengan Wordwall, diperkuat oleh hasil rata-rata posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest, didukung oleh uji statistik, yang mengkonfirmasi perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Studi ini menunjukkan bahwa penerapan Wordwall mendukung pemahaman matematika peserta didik kelas 1 SD Negeri Girikerto 2 dengan hasil yang positif.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Sagita Aprilia; Uci Ulfa Nur’afifah; Budi Rachman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.7274

Abstract

This study aims to examine the effect of flashcard learning media on the readingability of second-grade students at SDN Pelang Lor 1. The research uses aquantitative approach with a pre-experimental design and the One Group Pre-testand Post-test method. The sample consisted of 30 students selected throughsaturated sampling. Data were collected through observation and reading abilitytests conducted before and after the treatment. The results of paired sample t-test showed a significant increase in post-test scores (mean = 88.00) compared to pre-test scores (mean = 61.04), with a significance value of 0.000 < 0.05. This indicates that flashcard media has a significant effect on improving students’reading ability. The findings support previous research which confirms theeffectiveness of visual media in early reading skills. Flashcards are proven to bean effective, interactive, and enjoyable tool that suits the characteristics ofelementary students in early grades.
Opportunities for STEM-based Learning Models in Elementary Schools Rima Yunika Pratiwi; Budi Rachman
Journal on Smart Learning Technologies Vol. 1 No. 1 (2025): Journal on Smart Learning Technologies
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jslt.v1i1.42726

Abstract

Enhancing STEM literacy in elementary education is becoming increasingly imperative to address global challenges and technology advancements that require critical, creative, and collaborative thinking skills from a young age. The theme and project-based learning (PjBL) approach employed in elementary classrooms demonstrates promise for the integration of STEM elements. Nevertheless, educators' comprehension of this methodology is constrained, and institutional support is suboptimal. This study seeks to examine the perspectives of educators and administrators concerning the opportunities for applying STEM-based learning models in primary schools, while also identifying existing educational practices that may facilitate STEM integration. The research employed an exploratory qualitative methodology, utilizing in-depth interviews and participant observation across various public and private primary schools. The findings indicate that educators possess favorable views of the STEM methodology and have adopted thematic learning approaches that implicitly incorporate STEM components, albeit in an unstructured manner. The primary supporting variables consist of teacher inventiveness and student excitement, whereas the principal impediments are inadequate training, facilities, and curriculum guidelines. The findings underscore the necessity of creating a contextual, adaptable STEM paradigm tailored to the peculiarities of elementary school kids, supported by teacher training and collaboration among educational partners.
Efektivitas Penggunaan Website PAUD-HI terhadap Kemitraan Satuan PAUD dengan Orang Tua Azifah Yusrinawati; Budi Rachman; Narendradewi Kusumastuti
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 13 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v13i2.22620

Abstract

Kemitraan yang kuat antara satuan PAUD dan orang tua merupakan salah satu komponen utama dalam pendekatan layanan Holistik Integratif (HI) untuk mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan website PAUD-HI terhadap kemitraan satuan PAUD dengan orang tua di TK At-Taqwa Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen tipe one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 30 orang tua yang masing-masing mengerjakan 30 butir soal pada saat pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, efektivitas, N-Gain, dan uji hipotesis Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 71,13 pada pretest menjadi 90,93 pada posttest. Hasil uji efektivitas mencapai 75,78% (kategori efektif), dan nilai N-Gain sebesar 0,405 (kategori sedang). Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest setelah penggunaan website PAUD-HI. Dengan demikian, website PAUD-HI terbukti efektif dalam meningkatkan kemitraan antara satuan PAUD dan orang tua. Meskipun demikian, penelitian ini mempunyai keterbatasan pada jumlah responden yang relatif sedikit dan hanya dilakukan di satu lembaga, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas. Selain itu, desain penelitian pra-eksperimen tanpa kelompok kontrol membuat temuan belum sepenuhnya menggambarkan pengaruh website PAUD-HI secara menyeluruh.
Co-Authors Azifah Yusrinawati Narendradewi Kusumastuti Ragil Putri Larasati Rima Yunika Pratiwi Sagita Aprilia Uci Ulfa Nur’afifah