Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Cicih Rukasih
Universitas Majalengka
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir kreatif Cicih Rukasih; Budi Febriyanto; Mahpudin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SDN Jatipamor I Kecamatan Panyingkiran Kabupaten Majalengka tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan Adalah kuasi eskperimen dengan desain factorial desain 2x2. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model discovery learning dan kelas kontrol yang menggunakan model direct instruction. Jenis sampel yang digunakan dalam peneliti ini yaitu Non Probability Sampling dengan Teknik pengambilan sampling Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes menulis eksplanasi dan berpikir kreatif. Teknik analisis data menggunakan ANOVA dua jalur dan independent sampel t test. Berdasarkan data hasil penelitian (1) Hasil menulis teks eksplanasi siswa yang menggunakan model discovery learning lebih baik dari siswa yang menggunakan model direct instruction (2) Hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan model discovery learning lebih baik dari siswa yang menggunakan model direct instruction (3) Tidak terdapat perbedaan signifikan keterampilan menulis teks eksplanasi di kelas eksperimen menggunakan model discovery learning dan kelas kontrol menggunakan model direct instruction ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif tinggi, rendah.
Co-Authors Febriyanto, Budi Mahpudin