Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
rizki ananda
UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Keagamaan Terhadap Sikap Toleransi Siswa rizki ananda; Risnawati; Granita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan toleransi di kalangan pelajar masih menjadi isu penting dalam dunia pendidikan, khususnya di tengah masyarakat yang multikultural. Rendahnya sikap toleransi siswa sering kali dipengaruhi oleh pemahaman keagamaan yang bersifat sempit dan kurang kontekstual. Oleh karena itu, literasi keagamaan dipandang sebagai salah satu faktor penting yang berpotensi membentuk sikap toleransi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keagamaan terhadap sikap toleransi siswa SMP swasta di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada siswa sebagai responden, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keagamaan berpengaruh secara signifikan terhadap sikap toleransi siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 serta koefisien regresi bernilai positif. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa literasi keagamaan memberikan kontribusi sebesar 44,8% terhadap sikap toleransi siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik literasi keagamaan siswa, maka semakin tinggi pula sikap toleransi yang dimilikinya. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan literasi keagamaan dalam pembelajaran agama sebagai upaya membentuk sikap toleransi dan kehidupan sosial yang harmonis di lingkungan sekolah.
Internalisasi Nilai-Nilai Islam: Kajian Konseptual dalam Perspektif Psikologi Pembelajaran Rizki Ananda; Vivik Shofiah; Khairil Anwar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.14026

Abstract

This study aims to examine the concept of internalizing Islamic values from the perspective of learning psychology. The study is motivated by the importance of Islamic education in shaping students’ character and moral awareness amid increasingly complex social and technological developments. The research employed a qualitative descriptive literature study by analyzing various relevant books and scientific journals. The findings indicate that the internalization of Islamic values is a process of value inculcation involving cognitive, affective, and conative aspects in an integrated manner. From the perspective of learning psychology, the internalization process is influenced by learning experiences, role modeling, habituation, social environment, and students’ emotional involvement in learning activities. Behavioristic, cognitive, humanistic, and constructivist learning theories contribute to explaining the mechanism of religious behavior formation among students. The internalization of Islamic values is not only intended to develop theoretical religious understanding but also to shape Islamic attitudes and behaviors in daily life. Therefore, Islamic education requires contextual, humanistic, and character-oriented learning approaches to ensure sustainable moral development.
Co-Authors Granita Khairil Anwar Risnawati Vivik Shofiah