Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Neesa Valinka
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMAHAMAN MAHASISWA PGMI UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA SEMESTER 3 TERHADAP TUJUAN DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Nur Elisa Addina; Ulya Agna Sya’bani; Neesa Valinka; Asep Ediana Latip
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa program Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Semester 3 memahami tujuan dan fungsi pendidikan Islam serta bagaimana hal ini memengaruhi kemauan mereka untuk mengajar. Pemahaman ini dianggap krusial karena calon guru pendidikan Islam tidak hanya harus memiliki pengetahuan akademik tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai Islam kepada mahasiswanya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan survei. Mahasiswa PGMI diberi kuesioner untuk mengumpulkan data primer. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memahami tujuan dan fungsi pendidikan Islam. Mereka juga memahami hubungannya dengan peran guru sebagai panutan, pengembangan potensi siswa, dan pembentukan karakter. Keinginan mereka untuk mengajar meningkat sebagai hasil dari pemahaman yang kuat ini. Ini terlihat dalam desain pelajaran mereka, arahan mereka, dan penerapan nilai-nilai Islam di kelas. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa beberapa mahasiswa memerlukan bimbingan dan latihan untuk menerapkan konsep pendidikan Islam dengan efektif di kelas.
ANALISIS SIKAP MODERASI BERAGAMA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PGMI UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Binta Sajida; Naila Ainun Najma; Neesa Valinka; Aulia Ananda Pratiwi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap moderasi beragama mahasiswa PGMI kelas 4C UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui penilaian diri berbasis level afektif. Moderasi beragama menjadi hal penting dalam kehidupan masyarakat yang majemuk karena mampu menumbuhkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, serta menolak tindakan kekerasan dan intoleransi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 36 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring berbasis skala Likert 4 poin yang disebarkan menggunakan Google Forms. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan interpretasi hasil jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PGMI kelas 4C memiliki tingkat moderasi beragama yang sangat baik. Hal tersebut terlihat dari tingginya persentase jawaban positif pada indikator toleransi, penghormatan terhadap perbedaan agama, penyelesaian konflik secara damai, serta penolakan terhadap tindakan bullying dan kekerasan. Sebagian besar mahasiswa menunjukkan sikap terbuka dalam berinteraksi dengan teman yang berbeda agama serta mampu menjaga hubungan sosial yang harmonis di lingkungan kampus. Penelitian ini menunjukkan bahwa aspek afektif memiliki peranan penting dalam membentuk karakter moderasi beragama mahasiswa dalam kehidupan akademik maupun sosial.
Co-Authors Asep Ediana Latip Aulia Ananda Pratiwi Binta Sajida Naila Ainun Najma Nur Elisa Addina Ulya Agna Sya’bani