Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Nurhijrah Nurhijrah
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIS MAHASISWA Syarifah Suryana; Nurhijrah Nurhijrah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa pada Program Studi D3 Tata Busana FT UNM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dalam bentuk desain pre test dan post test control group. Sampel penelitian terdiri atas 30 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media AR dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan teknis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis mahasiswa pada kelompok eksperimen dengan rata-rata peningkatan sebesar 26,4%, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang hanya mengalami peningkatan sebesar 14,4%. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality secara efektif mampu meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa dan layak diterapkan dalam pembelajaran berbasis proyek.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DALAM KELAS Nurhijrah Nurhijrah; Syarifah Suryana
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10430

Abstract

Profesionalisme guru merupakan komponen kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama di era abad ke-21 yang menuntut inovasi dan kemampuan pedagogik yang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan model pembelajaran deep learning dapat mendorong pengembangan profesionalisme guru di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap model deep learning meningkat signifikan setelah diberikan pelatihan dan diterapkan secara langsung. Guru mulai memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga menekankan pada pengembangan berpikir kritis, keterlibatan aktif peserta didik, dan pemaknaan proses belajar. Strategi pembelajaran di kelas berubah dari pendekatan konvensional menjadi lebih eksploratif, kolaboratif, dan berbasis proyek. Penerapan model ini juga berdampak pada peningkatan kompetensi profesional guru, baik dari segi pedagogik, penguasaan materi, maupun sikap reflektif. Selain itu, guru menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan keterbukaan terhadap inovasi pembelajaran, serta mulai aktif berbagi praktik baik dan menyusun perangkat ajar berbasis deep learning. Tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan siswa diatasi melalui dukungan kepala sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antarguru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa deep learning merupakan pendekatan strategis yang efektif untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan.
Edukasi dan Pelatihan Daur Ulang Sampah Menjadi Produk Kerajinan sebagai Inovasi Ekonomi Kreatif Masyarakat Nasrah Natsir; Kartini Marzuki; Nurhijrah Nurhijrah; Wirawan Setialaksana; Jasruddin Daud Malago
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12819

Abstract

Permasalahan sampah plastik di wilayah perkotaan, termasuk Kota Makassar, terus meningkat seiring pertumbuhan penduduk dan tingginya konsumsi produk berbahan plastik. Minimnya pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengelola sampah plastik secara produktif menjadi salah satu faktor utama yang memperparah kondisi ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan masyarakat umum Kota Makassar dalam memanfaatkan sampah plastik menjadi produk kerajinan bernilai ekonomi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 25 November 2025 di Sekolah Impian, Kota Makassar, dengan melibatkan kurang dari 20 peserta. Metode yang digunakan meliputi ceramah, praktik langsung (hands-on practice), serta diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta tentang daur ulang sampah plastik, keberhasilan peserta dalam membuat hiasan dinding dari sampah plastik, serta tumbuhnya motivasi untuk mengembangkan keterampilan tersebut secara berkelanjutan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis praktik efektif dalam mentransfer keterampilan kepada masyarakat di bidang ekonomi kreatif berbasis lingkungan.
Co-Authors Jasruddin Daud Malago Kartini Marzuki Nasrah Natsir Syarifah Suryana Wirawan Setialaksana