Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Syarifah Suryana
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIS MAHASISWA Syarifah Suryana; Nurhijrah Nurhijrah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa pada Program Studi D3 Tata Busana FT UNM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dalam bentuk desain pre test dan post test control group. Sampel penelitian terdiri atas 30 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media AR dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan teknis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis mahasiswa pada kelompok eksperimen dengan rata-rata peningkatan sebesar 26,4%, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang hanya mengalami peningkatan sebesar 14,4%. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality secara efektif mampu meningkatkan keterampilan teknis mahasiswa dan layak diterapkan dalam pembelajaran berbasis proyek.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DALAM KELAS Nurhijrah Nurhijrah; Syarifah Suryana
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10430

Abstract

Profesionalisme guru merupakan komponen kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama di era abad ke-21 yang menuntut inovasi dan kemampuan pedagogik yang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan model pembelajaran deep learning dapat mendorong pengembangan profesionalisme guru di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap model deep learning meningkat signifikan setelah diberikan pelatihan dan diterapkan secara langsung. Guru mulai memahami bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga menekankan pada pengembangan berpikir kritis, keterlibatan aktif peserta didik, dan pemaknaan proses belajar. Strategi pembelajaran di kelas berubah dari pendekatan konvensional menjadi lebih eksploratif, kolaboratif, dan berbasis proyek. Penerapan model ini juga berdampak pada peningkatan kompetensi profesional guru, baik dari segi pedagogik, penguasaan materi, maupun sikap reflektif. Selain itu, guru menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan keterbukaan terhadap inovasi pembelajaran, serta mulai aktif berbagi praktik baik dan menyusun perangkat ajar berbasis deep learning. Tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan siswa diatasi melalui dukungan kepala sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antarguru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa deep learning merupakan pendekatan strategis yang efektif untuk mendukung pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan.
Pemberdayaan Keterampilan Tata Busana bagi Ibu Rumah Tangga melalui Pelatihan Pengukuran Tubuh dan Pembuatan Pola Dasar Syarifah Suryana; Rosmiaty Rosmiaty; Nur Widya Anriyana; Luthfiani Jusuf; Andi Nuralfiah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12810

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan tata busana Ibu Rumah Tangga melalui pelatihan pengukuran tubuh dan pembuatan pola dasar busana di Desa Pamboang, Sulawesi Barat. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pengetahuan dan keterampilan peserta dalam teknik pengukuran tubuh dan penyusunan pola dasar yang merupakan fondasi utama dalam pembuatan busana. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi dan analisis kebutuhan, sosialisasi program, pelatihan teori, praktik langsung, serta pendampingan dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dengan metode learning by doing agar peserta dapat memahami materi sekaligus mempraktikkannya secara langsung. Pelatihan diikuti oleh 10 orang peserta ibu rumah tangga yang memiliki minat dalam bidang tata busana dan pengembangan keterampilan produktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami teknik pengukuran tubuh yang benar, mengenali titik-titik pengukuran utama, serta menyusun pola dasar badan depan dan badan belakang berdasarkan ukuran tubuh yang diperoleh. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan keterampilan, kepercayaan diri, dan motivasi untuk mengembangkan kemampuan tata busana sebagai aktivitas produktif yang berpotensi mendukung peningkatan ekonomi keluarga. Kegiatan ini memberikan manfaat dalam meningkatkan kapasitas keterampilan masyarakat serta membuka peluang pengembangan usaha berbasis tata busana di tingkat rumah tangga.
Co-Authors Andi Nuralfiah Luthfiani Jusuf Nur Widya Anriyana Nurhijrah Nurhijrah Rosmiaty Rosmiaty