Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Integrating design thinking and meta-analysis to identify effective technology enhanced learning media for mathematical problem solving in the industry 4.0 Era Anjani, Windi; Muhtarom; Supandi
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 17 No 1 (2026): Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v17i1.30229

Abstract

Purpose: This study aims to integrate Design Thinking and meta-analysis to systematically identify effective technology-enhanced learning media for improving students’ mathematical problem-solving skills in the Industry 4.0 era. Method: An exploratory mixed-method design was employed. The qualitative phase adopted the Design Thinking framework, focusing on the empathize, define, and ideate stages to analyze the needs of 98 junior high school students and 5 mathematics teachers through questionnaires, interviews, and classroom observations. Based on the ideation outcomes, potential instructional solutions were identified. To strengthen the validity of these proposed solutions, a meta-analysis of five relevant empirical studies was conducted using JASP software to estimate pooled effect sizes, heterogeneity, and prediction intervals. Findings: The Design Thinking process identified three promising technology-enhanced learning media: Augmented Reality (AR), Nearpod applications, and digital booklets. The meta-analytic results indicated a moderate pooled effect size (ES = 0.447, p < 0.05), suggesting a statistically significant positive influence on students’ mathematical problem-solving skills. The prediction interval further demonstrated the potential applicability of these media across diverse educational contexts. Significance: This study contributes a structured, evidence-informed framework that integrates user-centered design and quantitative synthesis to guide instructional technology selection in mathematics education aligned with Industry 4.0 demands.
Evaluasi Kesesuaian Terapi Terhadap Pedoman Terapi pada Pasien Rawat Jalan Diabetes Melitus Tipe 2 Dewi, Novia Ariani; Anjani, Windi; Putri, Vera Dian Apsella; Hidiyaningtyas, Lutfi
SOCIAL CLINICAL PHARMACY INDONESIA JOURNAL Vol 11, No 1 (2026)
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52447/scpij.v11i1.9349

Abstract

Diabetes Mellitus (DM) merupakan penyakit metabolik kronis yang ditandai dengan hiperglikemia atau peningkatan kadar glukosa darah yang disebabkan oleh kelainan sekresi insulin, kerja insulin, atau kedua-duanya. Penderita DM rawat jalan di Kabupaten Sleman pada tahun 2022 menduduki peringkat kedua setelah hipertensi yaitu sebesar 5,39%. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan terapi pada pasien DM adalah faktor terapi pasien (jumlah obat, frekuensi minum obat, dan produk obat). Dalam faktor ini, penting untuk menyesuaikan pemberian obat pada pasien dengan pedoman terapi yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian terapi yang diresepkan dokter dengan pedoman terapi yaitu PERKENI (2019) pada pasien rawat jalan DM tipe 2 di salah satu rumah sakit pada kabupaten Sleman. Sampel dalam penelitian ini adalah pasien DM tipe 2 rawat jalan pada bulan April – November 2023 yang memenuhi kriteria inklusi diperoleh 99 sampel. Jenis penelitian observasional analitik dengan metode pengambilan data secara retrospektif dengan teknik pengambilan sampel secara consecutive sampling. Hasil evaluasi kesesuaian penggunaan obat 100%, kesesuaian frekuensi penggunaan obat 97,98%, dosis obat 80,81%, jumlah obat 100%, kesesuaian golongan/nama obat 100 %. Pasien DM tipe 2 terbanyak adalah laki-laki, usia 45-59 tahun, komorbiditas pasien tertinggi adalah hipertensi, terdapat kesesuaian dibawah 100% yaitu kesesuaian frekuensi dan dosis obat.