Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Rahmadani, Anisa Novia; Wicaksono, Anggit Grahito; Hanafi, Muhammad Faruq
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.6813

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw terhadap kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Joglo Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan metode Quasi Eksperiment Design dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil posstest kelas kontrol menggunakan metode konvensional memperoleh rata-rata sebesar 67, 85 sedangkan di kelas eksperimen menggunakan penerapan model pembelajaran Cooperatif Learning tipe Jigsaw memperoleh nilai rata-rata sebesar 81, 67. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil uji t-test menunjukkan nilai thitung= 16,870, ttabel= 2,007,untuk derajat kebebasan (N-1)jadi (53-1)=52 pada signifikasi 5% jelas bahwa 16,870>2,007,yang berarti bahwa memilki perbedaan yang signifikan pada hasilposttest. Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, artinya terdapat adanya Pengaruh Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Jigsaw terhadap kemampuan komunikasi siswa Kelas IV SD Negeri Joglo Surakarta.