Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ivan Dika Lesmana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Kapasitas Kewirausahaan pada Generasi Z Ivan Dika Lesmana; Khairul Hawani Rambe; Tya Wildana Hapsari Lubis; Damayanti Ritonga, Rizky; Zulpa Salsabila
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v8i1.1691

Abstract

Pelatihan Digital Entrepreneurship ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan wawasan kewirausahaan digital di kalangan siswa MA Yayasan Al Ittihadiyah Pkl. Masyhur Medan. Jumlah siswa yang terdaftar pada pelatihan sebanyak 72 siswa. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 28–30 April 2025. Generasi Z, yang merupakan generasi yang lahir dan tumbuh di tengah perkembangan pesat teknologi digital, memiliki potensi besar untuk menjadi wirausahawan masa depan. Namun, masih banyak di antara mereka yang mengalami keterbatasan dalam hal pengetahuan praktis dan pengalaman langsung dalam memanfaatkan teknologi secara optimal untuk tujuan bisnis. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui serangkaian tahapan terstruktur, mulai dari identifikasi kebutuhan peserta, penyusunan materi pelatihan yang relevan, pelaksanaan kegiatan pelatihan secara interaktif, hingga evaluasi hasil pembelajaran. Metode pelatihan yang diterapkan mencakup kombinasi antara ceramah, studi kasus, serta praktik langsung yang difokuskan pada penggunaan platform digital populer seperti TikTok dan Tokopedia sebagai media promosi dan pemasaran produk. Kesimpulan Hasil utama dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan, keterampilan, serta keberanian siswa untuk memulai dan mengembangkan usaha secara mandiri. Program ini tidak hanya memperkuat rasa percaya diri peserta, tetapi juga diharapkan menjadi kontribusi nyata dalam upaya meningkatkan jumlah wirausaha muda di Indonesia dan dapat dijadikan model pelatihan yang aplikatif serta dapat direplikasi di institusi pendidikan lainnya.
Pelatihan Pemanfaatan Mentimeter untuk Mendukung Pembelajaran Aktif pada Guru SMK Methodist Tanjung Morawa Manurung, Juliana Damayanti; Gunawan; Simamora, Fandi Presly; Hita; Ivan Dika Lesmana
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17324

Abstract

Transformasi pembelajaran menuju pembelajaran aktif menjadi tuntutan penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Namun, pemanfaatan teknologi pembelajaran interaktif oleh guru sekolah menengah kejuruan masih relatif terbatas, sehingga partisipasi siswa dalam pembelajaran belum optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru SMK Methodist Tanjung Morawa dalam menerapkan pembelajaran aktif melalui integrasi platform Mentimeter. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif berbasis praktik dengan pendekatan pre-test dan post-test. Kegiatan dilaksanakan di Laboratorium Komputer Universitas Mikroskil dan melibatkan sembilan orang guru dari berbagai mata pelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata post-test dibandingkan pre-test, yang mengindikasikan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep pembelajaran aktif dan pemanfaatan Mentimeter. Selain itu, hasil observasi dan umpan balik peserta menunjukkan peningkatan motivasi, kepercayaan diri, serta kesiapan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran interaktif di kelas. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam jangka pendek berupa peningkatan literasi digital dan pedagogik guru, serta berpotensi mendukung perubahan praktik pembelajaran yang lebih partisipatif dan berpusat pada siswa di lingkungan sekolah mitra.
Co-Authors Damayanti Ritonga, Rizky Fandi Presly Simamora Gunawan hita Khairul Hawani Rambe Manurung, Juliana Damayanti Salsabila, Zulpa Tya Wildana Hapsari Lubis