Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies)
Rinto Pardika
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Manajemen Peserta Didik pada Sekolah Dasar Negeri 23 Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin Rinto Pardika; Ade Akhmad Saputra; Rabial Kanada
JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies) Vol. 1 No. 1 (2025): JEIT (Journal of Educational Innovations and Technologies)
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63324/jeit.1.1.2025.56

Abstract

Kurangnya infrastruktur dan fasilitas di lembaga pendidikan sering kali dianggap sebagai hambatan utama dalam penerapan manajemen peserta didik yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana sistem penerimaan, seleksi, pengelompokan, dan evaluasi peserta didik diterapkan di SD Negeri 23 Talang Kelapa. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, didukung oleh observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa kepala sekolah dan wakil kepala bidang kesiswaan telah berhasil menyusun rencana manajemen peserta didik yang terstruktur dan terdokumentasi dengan baik. Ini mencakup proses penerimaan peserta didik baru, pengaturan kapasitas, dan prosedur seleksi. Pelaksanaannya mengikuti rencana sistematis yang mencakup kegiatan akademik dan non-akademik peserta didik. Pengawasan dilakukan berdasarkan sistem manajemen yang telah ditetapkan, sehingga semua kegiatan yang berkaitan dengan peserta didik dapat direncanakan, dilaksanakan, dan dimonitor dengan baik. Meskipun terdapat keterbatasan infrastruktur, sekolah mampu menjaga ketertiban dan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penjadwalan adaptif dan strategi kebijakan. Temuan ini menegaskan pentingnya manajemen peserta didik yang komprehensif dalam mendukung mutu pendidikan.
Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang Rinto Pardika; Leny Marlina; Maryance Maryance
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10331

Abstract

Artikel ini berjudul “Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang”. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya motivasi peserta didik terhadap literasi, pengaruh eksternal berupa handphone, keluarga, dan temandi luar sekolah serta peserta didik yang lebih mementingkan bermain daripadamembaca buku. Adapun penelitian ini bertujuan untuk memahami atau mengetahui tentang strategi kepala sekolah dalam mengembangkan minat baca peserta didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang dan untuk mengetahui kendala apa saja yang dihadapi pihak sekolah serta solusi apa yang dapat mereka lakukan untuk mengatasi kendala-kendala tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasidengan informan kunci yaitu kepala sekolah, dan informan pendukung yaitu kepala perpustakaan, pustakawan, waka kesiswaan dan peserta didik. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk pengecekan data menggunakan triangulasi metode, tiangulasi sumber, dan tiangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam mengembangkan minat baca peserta didik di Sekolah Menengah Atas Islam Az-Zahrah Palembang dilakukan dengan baik, kepala sekolah memperhatikan indikator minat baca yaitu perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan dalam aktivitas membaca. Kendala yang dihadapi berupa motivasi peserta didik yang rendah, pengaruh eksternal, dan juga waktu yang sangat padat serta letak perpustakaan yang kurang strategis. Solusi yang dilakukan kepala sekolah yaitu membuat jadwal kunjungan setiap hari, membuat pojok baca di kelas dan lapangan, mengadakan buku tahunan dan layanan perpustakaan keliling,serta menyuruh peserta didik untuk membaca buku sebelum pembelajaran dimulai.  
Co-Authors Leny Marlina Maryance Rabial Kanada Saputra, Ade Akhmad