Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wawasan Nusantara
Sulistianingsih
Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Permainan Bombik (Permainan Bongkar Pasang) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Simbolik Wahyuningsih; Sulistianingsih; Lina Marliani; Hara Permana
Jurnal Wawasan Nusantara, Scope Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Wawasan Nusantara
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahannya yakni masih banyak anak yang belum bisa mencapai indikator kemampuan kognitif, dan masih ada anak yang kesulitan berfikir simbolik. Karena ada alasan yang mengarah pada fakta bahwa situasi awal untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak tidak secara optimal sesuai dengan proses pembelajaran tradisional, yaitu guru masih menggunakan lingkungan buku yang jenuh. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi efek dari intervensi terhadap variabel yang diukur. Data yang dikumpulkan adalah hasil tes berfikir simbolik sebelum dan sesudah menggunakan Permainan Bombik. Hal ini ditunjukan diperolehnya nilai Sig adalah 0,000 < 0,05. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperimen. Rancangan penelitian ini mengkaji keefektifan penerapan Permainan Bombik terhadap kemampuan berfikir simbolik pada anak Kelompok A di TK Islam Al-Jazuli Kecamatan Losari Kabupaten Brebes. Desain penelitian ini Merupakan One Group Pretest-Posttest Design.  Penelitian one group pretest-posttest Merupakan jenis penelitian ekperimental dimana satu kelompok subjek diukur pada dua waktu yang berbeda: sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) dijadikan intervensi tertentu. Kemampuan berfikir simbolik sebelum penerapan permainan bombik di TK Islam Al-Jazuli Brebes dapat dilihat dari nilai kemampuan hasil tes dengan persentase sebesar 44,23% dan termasuk dalam ketegori rendah. Kemampuan berfikir simbolik setelah menggunakan permainan bombik di TK Islam Al-Jazuli Brebes. Hal ini terlihat hasil yang sangat baik, dimana siswa tampak antusias dalam pembelajaran berhitung bilangan, dalam mengenalkan konsep bilangan dan mengenal lambang bilangan dengan sebelum menggunakan permainan bombik. dapat dari hasil pengolahan data dapat dibuktikan 71,67% dengan interpretasi sangat baik
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Kesiapan Belajar Siswa Di SMK Plus Al-Hilal Cirebon Yunani Elok; Lela Nurlaila; Sulistianingsih
Jurnal Wawasan Nusantara, Scope Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Wawasan Nusantara
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Plus Al Hilal Arjawinangun Cirebon. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui: 1) Kesiapan Belajar Siswa 2) Upaya guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kesiapan belajar siswa 3) Faktor-faktor yang menjadi penghambat kesiapan belajar siswa SMK Plus Al Hilal Arjawinangun Cirebon. Subjek dari penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling yang telah melakukan berbagai upaya berkaitan dalam meningkatkan kesiapan belajar siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengamatan langsung/observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap upaya guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kesiapan belajar siswa SMK Plus Al Hilal Arjawinangun Cirebon. Analisis data menggunakan tiga tahapan proses, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, diperoleh hasil bahwa 1) kesiapan belajar siswa tergolong baik dan ada beberapa yang kurang siap untuk mengikuti pembelajaran terlihat ketika pembelajaran dimulai. 2) upaya yang dilakukan guru bimbingan dan konseling adalah meningkatkan percaya diri dan tanggung jawab terhadap pelajar dengan mengaktifkan layanan konseling individual dan konseling kelompok. 3) faktor –faktor yang menjadi penghambat kesiapan belajar siswa meliputi kondisi fisik
Analisis Phobia Sekolah Di Kalangan Siswa Hara Permana; Sulistianingsih; Zulfi Amaluddin; Ru’yatun Nassihin; Khamdiallah
Jurnal Wawasan Nusantara, Scope Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Wawasan Nusantara
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu problematika yang terjadi di sekolah khususnya terjadi pada kalangan Siswa, yaitu tentang Phobia Sekolah. Sebuah distraksi, ketakutan emosional atau gangguan kecemasan yang berlebihan yang terjadi pada siswa untuk berangkat ke Sekolah diakibatkan oleh banyak variabel dan faktor baik eksternal maupun internal. Penelitian ini bertujuan untuk ikut berkontribusi dalam memecahkan masalah Phobia Sekolah yang akan diurai dari mulai definisi, aspek, dampak, faktor penyebab, gejala hingga solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Kualitatif dengan jenis Liblary Research. Dimana, penelitian yang objeknya dicari dan dikumpulkan dari beragam dan berbagai informasi Pustaka seperti buku, jurnal ilmiah, majalah, artikel koran dan dokumen. Dengan hasil penelitian bahwa siswa yang mengalami phobia sekolah disebabkan oleh berbagai faktor masalah yang berbeda-beda. Faktor eksternal dan internal terutama yang berperan besar menimbulkan rasa cemas atua phobia kepada siswa terhadap sekolah. Mulai dari masalah lingkungan, keluarga, pertemanan bahkan sekolah itu sendiri yang secara tidak langsung membuat siswa mengalami masalah phobia sekolah. Tentunya, hal ini menjadi perhatian besar bagi kita
Co-Authors Hara Permana Khamdiallah Lela Nurlaila Lina Marliani Ru’yatun Nassihin Wahyuningsih Yunani Elok Zulfi Amaluddin