Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIA (Jurnal Ilmu Agama) Suar : Jurnal Studi Pendidikan Islam
Muhammad Azkia Fahmi
Universitas Serang Raya
Arts Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Revelation-Based Educational Transformation: Exploring the Principles of the Qur'an in the Dynamics of Islamic Education Muhammad Azkia Fahmi; Uus Muhammad Husaini; Mohamad Rohman; Reni Amalia
JIA (Jurnal Ilmu Agama) Vol 26 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Agama : Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Pemikiran Islam Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jia.v26i2.31581

Abstract

This study aims to examine the transformative role of revelation-based education by exploring the principles of the Qur’an and their relevance to the dynamics of contemporary Islamic education. The scope of the study encompasses philosophical, normative, and practical dimensions of Qur’anic principles in shaping a holistic paradigm of Islamic education. The research employs a library research method with a content analysis approach to Qur’anic verses related to educational principles, supported by classical and modern Islamic educational literature. The findings indicate that Qur’anic principles, such as monotheism (tawhid), justice, responsibility, and the development of human potential play a significant role in promoting a more integrative, humanistic, and adaptive transformation of Islamic education in response to contemporary challenges. The novelty of this research lies in its systematic effort to link the principles of revelation with the concept of educational transformation, thereby positioning the Qur’an not only as a normative source of values but also as a dynamic foundation for formulating new directions in Islamic education.
Klasifikasi Hadis Berdasarkan Jumlah Sanad: Mutawatir, Ahad, Masyhur, 'Aziz, Ghorib: Klasifikasi Hadis Berdasarkan Jumlah Sanad: Mutawatir, Ahad, Masyhur, 'Aziz, Ghorib Muhammad Azkia Fahmi; Laode Muhammad Alfateh Arifin; Rosyidatul Munawaroh
SUAR: Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2025): SUAR
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/suar.v1i1.154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas klasifikasi hadis dalam ilmu musthalah al-hadis berdasarkan jumlah sanad atau jalur periwayatannya. Fokus utama kajian adalah pada pembagian hadis menjadi dua kategori besar, yaitu hadis mutawatir dan hadis ahad, serta subdivisi dari hadis ahad yang meliputi hadis masyhur, 'aziz, dan gharib. Hadis mutawatir adalah hadis yang diriwayatkan oleh banyak perawi dalam setiap tingkatan sanad, sehingga mustahil terjadi kesepakatan untuk berdusta. Sebaliknya, hadis ahad adalah hadis yang jumlah perawinya tidak mencapai derajat mutawatir, yang kemudian diklasifikasikan lebih lanjut berdasarkan kuantitas dan kualitas perawinya. Kajian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang pentingnya klasifikasi tersebut dalam menentukan derajat keotentikan dan kekuatan suatu hadis sebagai sumber hukum Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap klasifikasi ini sangat esensial bagi para pelajar dan peneliti ilmu hadis dalam melakukan analisis terhadap validitas suatu riwayat.
Co-Authors Laode Muhammad Alfateh Arifin Mohamad Rohman Reni Amalia Rosyidatul Munawaroh Uus Muhammad Husaini