Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT
Putri Anjani
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI PENGGUNAAN APLIKASI KUIS BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG KELAS XI AKL DI SMK DHARMA PATRA PANGKALAN SUSU Trisyanti Kisria Darsih; Muhammad Sadri; Anisa Noverita; Eka Darliana; Muhammad Fadli; Putri Anjani
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.751 KB)

Abstract

Sosialisasi penggunaan aplikasi kuis berbasis android sebagai media evaluasi pembelajaran praktikum akuntansi perusahaan dagang kelas XI AKL ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Media Evaluasi pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting karena dapat digunakan sebagai sarana pengukuran dan penilaian guru dalam pengambilan keputusan. Guru idealnya mampu membuat dan mengembangkan media evaluasi pembelajaran interaktif yang dapat diakses peserta didik melalui perangkat digital dan sesuai dengan karakteristik siswa. Namun guru belum memanfaatkan smartphone sebagai media evaluasi pembelajaran, sehingga saatdilakukan evaluasi siswa cenderung malas, kurang tertarik dan kurang termotivasi. Media Evaluasi dalam mata pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang di SMK Dharma Patra Pangkalan Susu hanya menggunakan latihan-latihan soal melalui lembar kerja peserta didik dalam menjawab pertanyaan kuis dari guru. Mereka tidak menggunakan media evaluasi pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Program Sosialisasi penggunaan aplikasi kuis berbasis android ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan yaitu penentuan lokasi, kordinasi dengan mitra kegiatan, dan sosialisasi. Tahap sosialisasi ini dilaksanakan menggunakan metode ceramah dan simulasi. Pada umumnya guru-guru akuntansi sangat antusias mengikuti dan mengamati apa yang dijelaskan oleh tim kegiatan pengabdian masyarakat. Guru-guru akuntansi SMK Dharma Patra Pangkalan Susu tesebut juga terbantu dengan adanya aplikasi kuis berbasis android ini dalam melaksanakan ulangan harian pada mata pelajaran praktikum akuntansi perusahaan dagang, karena aplikasi kuis berbasis android tersebut sangat efektif dan efisien jika digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran. Sosialisasi penggunaan aplikasi kuis berbasis android ini juga dapat meningkatkan daya tarik dan minat siswa kelas XI AK SMK Dharma Patra Pangkalan Susu dalam mengerjakan soal-soal praktikum akuntansi perusahaan dagang yang mudah dan dapat dikerjakan dimana saja di smartphone masing-masing siswa
PENGGUNAAN SUMBER SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN IPS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Zulham Siregar; Putri Anjani
Jurnal Sintaksis Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v4i2.412

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penggunaan sumber sejarah dalam pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama dan menginvestigasi tantangan dalam menyajikan materi sejarah dalam pembelajaran IPS yang menarik dan relevan bagi siswa. Dalam penelitian ini juga dievaluasi kesulitan siswa dalam memahami konsep sejarah yang abstrak dan kompleks, yang dapat menghambat pembelajaran dan mengurangi minat serta motivasi siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Pendekatan kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui observasi kelas, wawancara dengan guru IPS, dan analisis dokumen pengajaran seperti rencana pelajaran dan materi pembelajaran. Analisis tematik dari data ini memberikan wawasan tentang praktik pengajaran yang efektif dalam mengintegrasikan sumber sejarah dalam pembelajaran IPS, hambatan yang dihadapi guru dalam menggunakan sumber sejarah dalam pemebelajaran IPS, serta persepsi dan dampaknya terhadap pemahaman dan minat siswa. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan kurikulum yang lebih baik dan memberikan rekomendasi kepada guru-guru dalam meningkatkan penggunaan sumber sejarah yang relevan dan menarik dalam pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama.
Co-Authors Eka Darliana Muhammad Fadli Muhammad Sadri Noverita, Anisa Try Santi Kisria Darsih Zulham Siregar