Garuda - Garba Rujukan Digital

JPKM Haryati; Riskyka; Tedy Putra; Zulham Siregar; Supriadi; Muhammad Fadli
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.533 KB)

Perilaku merokok merupakan tindakan seseorang untuk menghisap asapnya. Konsumsi rokok dan tembakau merupakan salah satu faktor resiko utama terjadinya berbagai penyakit. Menurut WHO rokok adalah pembunuh yang akrab di sekeliling kita, karena setiap 6 detik, satu orang meninggal akibat merokok. Sebelum dilakukan penyuluhan, diberikan pretest yang menilai pengetahuan siswa mengenai bahaya rokok yang terdiri dari 10 butir pertanyaan pilihan ganda yang mewakili materi yang akan diberikan. Durasi pretest selama 10 menit. Setelah pretest dilanjutkan dengan pemberian materi penyuluhan dengan menggunakan media power point. Peserta tampak antusias dan mengajukan beberapa pertanyaan mengenai bahaya rokok. Setelah materi selesai dilakukan kemudian dilanjutkan dengan sesi tanya jawab yang berlangsung 30 menit. Setelah sesi tanya jawab selesai, dilanjutkan dengan posttest selama 10 menit yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda mengenai materi yang telah diberikan. Dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan pengetahuan remaja tentang zat berbahaya dalam rokok dan dampak rokok bagi remaja setelah penyuluhan dilakukan.

SOSIALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGAJAR SISWA DI SMK AL MAKSUM 2 PULAU KAMPAI Zulham Siregar; Eka Darliana; Yusda Novianti; Mustafa Habib; Kahar Mashuri; Pradana Chairy Azhar; Azri Ranuwaldy Sugma; Muhammad Sadri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.735 KB)

Hasil yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah 1) Terbentuknya karakter peserta didik yang sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku; 2) Terbentuknya karakter peserta didik yang unggul, menghargai proses sebagai peserta didik, mencintai sesama dan menghargai serta menghormati guru; 3) Dapat mengidentifikasi dan memetakan masalah karakter peserta didik sehingga solusi yang ditawarkan sesuai dengan karakteristik masalah yang dihadapi. Metode yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pengabdian ini adalah dalam bentuk penyuluhan untuk menanamkan karakter baik pada peserta didik di SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai. Adapun hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah : 1) Meningkatnya pemahaman peserta didik SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai tentang karakter, yang menjadi pedoman mereka dalam melangsungkan aktivitas di masa yang akan datang; 2) Meningkatnya kesadaran peserta didik SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai tentang pentingnya perilaku terpuji guna keberlangsungan aktivitas hidup di masa yang akan datang. Sedangkan kesimpulan dari pengabdian ini ialah penanaman karakter pada peserta didik di SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai sangatlah berguna, terutama membangun kesadaran bagi peserta didik SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai betapa pentingnya karakter terpuji dalam kehidupan di tengah-tengah masyarakat. Selain itu, mempersiapkan peserta didik SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai agar kelak bisa menyesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan menjadikan mereka sebagai warga negara yang berkarakter terpuji dan tangguh.

Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Insyirah Shafa; Zulham Siregar; Nurul Hasanah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2258

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran flashcard dalam materi Pahlawanku dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Produk yang dihasilkan berupa media flashcard yang berupa seperti kartu gambar-gambar pahkawan dan terdapat penjelasan dari gambar-gambar tersebut. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan angket, observasi. Angket responden siswa diberikan kepada siswa untuk mengetahui tentang tanggapan siswa terhadap penggunaan media flashcard. Berdasarkan dari uji coba skala kecil yang dimana terdiri dari 10 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir menunjukkan sebuah tanggapan yang sangat positif terhadap media flashcard, dengan ditunjukkan hasil persentase yang paling tinggi dalam pernyataan mengenai desain media flashcard sangat menarik hasil persentasenya 92%. Sedangkan dari uji coba skala besar untuk mengetahui keefektifan media flashcard, maka tahap ini menggunakan terdiri dari 20 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir. Dimana respon dari siswa terhadap media flashcard yang digunakan sangatlah setuju dengan hasil persentase 97%. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard dalam materi pahlawanku mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir.

Partuha Maujana Simalungun (PMS): Lembaga Adat Penjaga Identitas Etnik Simalungun, 1964-1969 Zulham Siregar
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v6i1.4887

This article discusses the history and role of the Partuha Maujana Simalungun (PMS) indigenous institutions in maintaining and preserving Simalungun culture which has begun to erode with the entry of various foreign cultures. This research uses historical research methods with four steps, namely: heuristics, verification, interpretation, and historiography. Primary sources collected from official archieve such as Memorie van Overgave and Besluit, and secondary sources collected from the books, journals, and previous scientific research. The findings in this study are that the Partuha Maujana Simalungun (PMS) was established in 1964 as a continuation of efforts to strengthen Simalungun ethnic identity that has faded. In its journey, this institution succeeded in strengthening Simalungun ethnic identity through several ways, including: formulating clans, regulating customary and marriage laws, and establishing Simalungun ethnic languages and characters.

PENERAPAN PEMBELAJARAN KARAKTER PEDULI SOSIAL DI STKIP AL MAKSUM LANGKAT Zulham Siregar; Elfi Lailan Syamita Lubis
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penguatan pembelajaran karakter antara lain terdiri dari karakter peduli sosial telah diterapkan di STKIP Al Maksum Langkat. Tujuan dari penelitian ini ialah( 1) Memaparkan pembelajaran karakter peduli sosial dalam pendidikan IPS.( 2) Menerangkan gimana budaya kampus dalam penanaman karakter peduli sosial.( 3) Menarangkan hambatan- hambatan dalam mempraktikkan pembelajaran karakter peduli sosial di STKIP Al Maksum Langkat. Penyusunan ini ialah riset deskriptif kualitatif. Penulis melaksanakan observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis informasi memakai reduksi informasi, display informasi, serta penarikan kesimpulan. Metode keabsahan informasi memakai triangulasi metode serta triangulasi sumber. Hasil riset menampilkan kalau:( 1) Pelaksanaan pembelajaran kepribadian hirau sosial mulai dari persiapan pendidikan, penerapan pendidikan serta penilaian pendidikan telah berjalan dengan baik;( 2). Budaya sekolah yang diterapkan di STKIP Al Maksum Langkat telah menunjang penanaman kepribadian hirau sosial pada mahasiswa.( 3). Hambatan yang dirasakan dalam berbentuk hambatan dari dosen IPS, perbandingan tingkatan uraian Mahasiswa, dan pengaruh area luar.

Pengembangan Media Flashcard Materi Pahlawanku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Insyirah Shafa; Zulham Siregar; Nurul Hasanah
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2258

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran flashcard dalam materi Pahlawanku dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Produk yang dihasilkan berupa media flashcard yang berupa seperti kartu gambar-gambar pahkawan dan terdapat penjelasan dari gambar-gambar tersebut. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan angket, observasi. Angket responden siswa diberikan kepada siswa untuk mengetahui tentang tanggapan siswa terhadap penggunaan media flashcard. Berdasarkan dari uji coba skala kecil yang dimana terdiri dari 10 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir menunjukkan sebuah tanggapan yang sangat positif terhadap media flashcard, dengan ditunjukkan hasil persentase yang paling tinggi dalam pernyataan mengenai desain media flashcard sangat menarik hasil persentasenya 92%. Sedangkan dari uji coba skala besar untuk mengetahui keefektifan media flashcard, maka tahap ini menggunakan terdiri dari 20 siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir. Dimana respon dari siswa terhadap media flashcard yang digunakan sangatlah setuju dengan hasil persentase 97%. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard dalam materi pahlawanku mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 105286 Tandem Hilir.

SOSIALISASI AKSI SOSIAL PEMBERSIHAN LINGKUNGAN DI DESA JARING HALUS Anisa Noverita; Eka Darliana; Trysanti Kisria Darsih; Kahar Mashuri; Zulham Siregar; Yusda Novianti; Deni Hartanto; Sakura Alwina
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.95 KB)

The environment for humans is one of the most important elements in their lives, because the environment is not only a place for humans to move, but the environment also plays a very important role in supporting various human activities. In the environment, all human needs are available so that there are efforts made by humans to exploit their environment for their livelihood. Therefore, it is natural that human interaction with the environment will take place continuously and continuously. With this interaction, it is certain that environmental conditions will also be influenced by human behavior. Human attitudes and behavior will determine the good and bad conditions of an environment. Environmental cleanliness has a very important and inseparable role in human life. What is meant by environmental cleanliness is creating a healthy environment so that it is not susceptible to various diseases. This community service is carried out in Jaring Halus Village, Secanggang District, Langkat Regency, North Sumatra Province. The method of implementing this community service is socialization and social action. The results of this community service are increasing public knowledge about the importance of cleanliness and environmental sustainability as well as increasing their responsibility and participation in keeping the environment clean, healthy and sustainable in Jaring Halus Village so that it is hoped that the community can continue to realize it in everyday life.

The Development of Thematic Fun Thinkers Flash Card Media in Improving Scientific Thinking Skills for Second Graders of Elementary Students Mustafa Habib; Zulham Siregar; Elisa Haddina
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v4i2.398

This research was motivated by the learning process, which still tends to use the explanation method on the material theme of the environment. The learning objectives have not been achieved optimally, affecting student learning effectiveness. One effort that can be used is by using Flash Card Fun Thinkers media. This study used a research and development (R&D) methodology. Flash Card Fun Thinkers media is based on ADDIE's development steps. The population in this study were 33 Second Graders of Elementary students at SD IT Iqro Stabat. The results of the research showed; (1) the material expert validity test scored 92% and was categorized very well, (2) the media expert validity test scored 86.67%, and it was said as in excellent qualifications, (3) the second graders of Elementary teachers’ validity test score was 90%, and it was said in excellent qualifications, (4) individual trials score was of 91.11%, and it was said in excellent qualifications, Small Group trials score was of 90.13%, and it was said in excellent qualifications, Large Group trials score was 88 % and it was said in excellent qualifications. The results showed a significant difference between the learning outcomes of students taught using the thematic Flash Card Fun Thinkers learning media and the conventional learning media.

Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Di Sma Swasta Persiapan Stabat Zulham Siregar; Kahar Mashuri; Yusda Novianti; Eka Darliana; Anisa Noverita
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.672 KB)

The problems faced in this 4.0 era are that students are required to be able to use information technology, but the quality of human resources must be further improved in order to be able to adapt to changes. This article is the result of community service which aims to express the challenges of social studies education in facing the era of the industrial revolution 4.0. The results of this study reveal that social studies education as a provision in facing changing times, social studies teaching is not only a concept or theory, but the implementation of social studies education is a guide for students to be able to solve social problems. Social studies teaching must transform into engaging and fun learning, creative, fostering high curiosity, critical thinking, opinion, collaboration in teams, social sensitivity, and problem-solving skills. The role of social studies education is not only to make students smart, but also to become good citizens, have a social spirit, character, and character. Therefore, in facing challenges in this era, collaboration between all parties is needed, including: schools, families, communities, and the government in order to improve the quality of education in the era of the industrial revolution 4.0.

SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA BAGI GURU-GURU DI LINGKUNGAN SD IT HAMAS sakura alwina; Zulham Siregar; Pradana Chairy Azhar; Azri Ranuwaldy Sugma; Yusda Novianty
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.523 KB)

Perkembangan digitalisasi pada saat ini tumbuh begitu pesat dan berpengaruh kepada beberapa bidang, termasuk didalam sistem pendidikan. Dengan berkembangnya digitalisasi ini tentunya media pembelajaran juga ikut berkembang. Untuk menjawab perkembangan itu di dalam dalam proses pembelajaran, maka dilaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berlokasi di lingkungan yayasan hamas. Kegiatan ini berupa pendampingan penggunaan media pembelajaran berbasis canva. Canva merupakan aplikasi berbasis online dengan menyediakan desain menarik berupa template, fitur-fitur, dan kategori-kategori yang diberikan di dalamnya. Dengan desain yang beragam dan menarik, membuat proses pembelajaran menjadi tidak membosankan. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan tenaga pengajar dalam menggunakan media pembelajaran berbasis canva. Adapun pendampingan ini diselenggarakan di aula dilingkungan yayasan hamas. Peserta pelatihan berjumlah 24 orang yang semuanya merupakan guru dilingkungan yayasan hamas, stabat. Evaluasi dari pendampingan ini berdasarkan atas pemahaman peserta pelatihan pada setiap sesi. Selain itu juga diberikan kuesioner yang diisi peserta untuk menilai kualitas pelatihan di akhir sesi.

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search