Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Pedagogik
Sri Hidayati
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role of Islamic Religious Education Teachers in Preventing Bullying Behavior at SMP IT Darur Rasyid Aceh Singkil Sartina Sartina; Nurfadilah Tanjung; Sri Hidayati; Hasrian Rudi Setiawan
Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol 4, No 3 (2025)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/edu.v4i3.12809

Abstract

This study aims to determine the role of Islamic Religious Education teachers in preventing bullying behavior at SMP IT Darur Rasyid Aceh Singkil. The research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The results show that Islamic Religious Education teachers play a crucial role in preventing bullying through three main aspects: (1) educative role, by teaching moral values and Islamic teachings that forbid harming others; (2) guidance role, by providing Islamic counseling and support to students involved in bullying; and (3) exemplary role, by serving as role models through daily behavior and attitudes. Preventive efforts are also implemented through religious activities such as Qur’an recitation, congregational prayers, and short sermons that instill compassion and Islamic brotherhood. This study concludes that Islamic Religious Education teachers significantly contribute to creating a harmonious, religious, and bullying-free school environment.
Hubungan Penerapan Pembelajaran Syajaratul Ma’arif dengan Karakter Peserta Didik di TPQ Irsyadul Khairi Habib Anshori Nasution; Rara Dewi Pramaya Tanjung; Sri Hidayati; Hidayatullah Hidayatullah
Pedagogik Vol. 4 No. 2 (2026): In Progress
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v4i2.1915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penerapan pembelajaran syajaratul ma’arif dan karakter peserta didik di TPQ Irsyadul Khairi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Variabel penerapan pembelajaran syajaratul ma’arif diukur menggunakan angket berisi 25 butir pernyataan, sedangkan variabel karakter peserta didik diukur menggunakan 10 butir pernyataan. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan skala Likert empat tingkat. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment setelah data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran syajaratul ma’arif dan karakter peserta didik berada pada kategori baik. Uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat dan signifikan antara penerapan pembelajaran syajaratul ma’arif dan karakter peserta didik dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,777 dan nilai signifikansi p < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa kualitas penerapan pembelajaran syajaratul ma’arif memiliki keterkaitan yang erat dengan karakter peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris terhadap kajian syajaratul ma’arif dalam pendidikan Islam serta menegaskan pentingnya pembelajaran Al-Qur’an yang bersifat pedagogis dan reflektif dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah tahfiz.
Co-Authors Habib Anshori Nasution Hasrian Rudi Setiawan Hidayatullah Hidayatullah Nurfadilah Tanjung Rara Dewi Pramaya Tanjung Sartina Sartina