Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development ANTHOR: Education and Learning Journal
Harol R Lumapow
Universitas Negeri Manado, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence of Kinemaster Application-Based Learning Media and Learning Environment on Student Learning Motivation at SD Katolik 1 Santo Yohanes Tomohon Afrilia Asari Lengkong; Harol R Lumapow; Widdy H.F. Rorimpandey
Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 3 No. 12 (2026): Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/enrichment.v3i12.652

Abstract

This study aims to analyze the influence of KineMaster application-based learning media and the learning environment on student learning motivation at SD Katolik 1 Santohanes Tomohon. The development of digital technology encourages the use of innovative and interactive learning media to improve the quality of the teaching and learning process. The KineMaster application allows teachers to present material in an attractive audio-visual form, which can increase students' attention and interest. In addition, a conducive learning environment, both at school and at home, plays a role in shaping students' enthusiasm and motivation to learn. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data collection was carried out through the distribution of questionnaires to students as respondents. The data was analyzed using regression tests to determine the influence of each variable, both partially and simultaneously. The results of the study show that KineMaster application-based learning media has a positive and significant effect on students' learning motivation. The learning environment also has a positive and significant effect on learning motivation. Simultaneously, these two variables have a significant influence on increasing student learning motivation. Thus, the use of KineMaster application-based learning media, supported by a conducive learning environment, can be an effective strategy in increasing student learning motivation.
Pengaruh Media Sosial terhadap Gaya Hidup Mahasiswa Prodi Bimbingan Konseling FIPP Universitas Negeri Manado Clara Sinta Ginting; Harol R Lumapow; Rinna Yuanita Kasenda
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh media Sosial Terhadap Gaya Hidup Mahasiswa Prodi Bimbingan Konseling FIPP Universitas Negeri Manado. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan  teknik survei melalui penyebaran angket (kuesioner) sekala likert sebagai alat pengumpulan data. Populasi berjumlah 108 mahasiswa dari dua angkatan  prodi Bimbingan dan Konseling dari dua angkatan yakni angkatan 2022-2023, dengan jumlah sampel sebanyak 52 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10% agar data yang diperoleh dapat mewakili populasi secara proporsional. Teknis analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan computer SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh antara media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa dengan adanya perubahan pada pandangan, prsepsi, penampilan, sosialisasi, berdasarkan analisis data regresi linear sederhana, menunjukkan ada pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa diperoleh persamaan regresi Y: 21,306 + 0,829 X dengan perbandingan penaikan kedua variabel secara kuantitatif adalah 1: 43,318 perbandingan ini menunjukkan bahwa apabila terjadi peningkatan satu limit/unit pada variabel Media Sosial (X) maka akan terjadi kenaikan sebesar 0,829 pada variabel Gaya Hidup Mahasiswa (Y). Persamaan regresi tersebut signifikan atau tidak akan diuji dengan menggunakan Fhitung pada taraf signifikan 0,05. Berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media sosial terhadap gaya hidup mahasiswa prodi Bimbingan dan Konseling diterima dan signifikan, hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi (F) sebesar 43,318 dengan signifikan 0,00.
Co-Authors Afrilia Asari Lengkong Clara Sinta Ginting Rinna Yuanita Kasenda Widdy H.F. Rorimpandey