Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Lektur, Jurnal Ilmu Komunikasi
Qinthara Muftie Addina
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMAKAIAN TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM INTERAKSI LIVE SHOPPING TIKTOK Qinthara Muftie Addina; Khaerudin Kurniawan; Ahmad Fuadin
Lektur: Jurnal Ilmu Komunikasi Vol 9, No 1 (2026): Lektur: Jurnal Ilmu Komunikasi
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/lektur.v9i1.27202

Abstract

Keberadaan live shopping di TikTok memberikan pengaruh terhadap perkembangan bahasa dan format penjualan dalam ekonomi digital, sehingga memerlukan eksplorasi terhadap aspek-aspek komunikatif yang terlibat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak tutur direktif dalam interaksi live shopping di TikTok guna memahami fungsi dan konteks penggunaannya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis teori tindak tutur direktif Searle, data diperoleh melalui dokumentasi audio-visual dan analisis isi konten, kemudian diklasifikasikan sesuai kategori direktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan direktif yang mendominasi terdapat pada kategori mengarahkan dan meminta, yang mencerminkan kebutuhan interaksi pasar digital akan pengarahan dari host live shopping, yang sering kali disertai dengan tuturan pendorong lainnya seperti memerintah, menawarkan, menyarankan, menasihati dan merekomendasikan. Kondisi ini menegaskan pentingnya penyesuaian situasional dalam konteks interaksi digital untuk mencapai efektivitas persuasi dan keterlibatan audiens yang optimal. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman bahasa media, meningkatkan literasi dan kesadaran kritis publik, serta sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.
Peran Guru dalam Aplikatif Media Audiovisual Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Siswa Tunagrahita pada Sekolah Luar Biasa Qinthara Muftie Addina; Kenanga Siti Hidayani; Anisa Widyasari; Siti Hamidah
EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) Vol 6, No 1 (2026): EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/eunoia.v6i1.5036

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menerapkan media audiovisual sebagai alat bantu pembelajaran menyimak bagi siswa dengan kebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) C YPLB Cipaganti, Bandung. Pembelajaran menyimak merupakan keterampilan dasar bahasa yang penting, tetapi menghadapi tantangan signifikan, terutama bagi siswa dengan hambatan intelektual. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen evaluasi pembelajaran menyimak dengan menggunakan media audiovisual. Data diperoleh melalui validasi dari ahli terhadap delapan butir soal evaluasi, serta informasi empiris yang diperoleh dari siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan dalam pembelajaran menyimak berasal dari faktor internal seperti keterbatasan kognitif dan motivasi siswa, serta faktor eksternal seperti kurangnya fleksibilitas dalam metode yang diterapkan serta instrumen penilaian yang belum sepenuhnya valid. Meskipun penggunaan media audiovisual terbukti meningkatkan daya tarik dan pemahaman siswa terhadap materi seperti cerita rakyat, hasil evaluasi menunjukkan perlunya optimalisasi dalam pengembangan media dan instrumen penilaiannya.
Co-Authors Anisa Widyasari Fuadin, Ahmad Kenanga Siti Hidayani Khaerudin Kurniawan Siti Hamidah