Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Fina Raudlatul Jannah
Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dan Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas III di SD Negeri 1 Panambangan Ani Ngaisah; Nasikhotun Nadiroh; Fina Raudlatul Jannah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 2: Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.102.72891

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kecerdasan emosional peserta didik sebagai bagian integral dari proses pendidikan yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga pembentukan karakter. Peran guru dan orang tua menjadi faktor utama dalam membentuk kemampuan emosional anak, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dan orang tua serta mengkaji kolaborasi keduanya dalam mengembangkan kecerdasan emosional peserta didik kelas III di SD Negeri 1 Panambangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru, orang tua, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pembimbing, teladan, dan fasilitator melalui interaksi pembelajaran, pengelolaan konflik, dan penguatan positif. Orang tua berperan sebagai pendidik pertama melalui pola asuh, pembiasaan, dan dukungan emosional. Namun, kolaborasi keduanya masih informal dan belum terintegrasi, sehingga pengembangan kecerdasan emosional belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan.
Manajemen Pendidikan Islam dalam Penguatan Karakter Religius Siswa Tingkat Sekolah Dasar Hana Tadzkiya; Nurfuadi; Maulida Khafidoh; Fina Raudlatul Jannah; Miftahul Hudalloh
Tematik: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65669/pendasi.v4i1.614

Abstract

This study aims to analyze the management of Islamic education in strengthening the religious character of students at SD IT GIS Permata Ummi Kertasemaya. The research uses a qualitative approach with a descriptive type, with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study show that Islamic education management is carried out systematically through three main functions, namely planning, implementation, and supervision. Planning is carried out collaboratively through annual meetings by emphasizing the values of manners, honesty, and worship discipline. The implementation is realized through daily religious habituation and the example of teachers. Supervision is carried out on an ongoing basis through evaluation, supervision, and observation of student behavior. The results showed a significant increase in students' religious behavior which was reflected in daily habits. Thus, Islamic education management plays an important role in shaping the religious character of students optimally and sustainably.
Co-Authors Ani Ngaisah Hana Tadzkiya MAULIDA KHAFIDOH Miftahul Hudalloh Nasikhotun Nadiroh Nurfuadi