Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Siti Lilik Ulya Arifah
Universitas Negeri Semarang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Keefektifan Model Pembelajaran PjBL terhadap hasil Belajar IPAS Materi Ekosistem Kelas V di SD Negeri Gugus Budi Utomo Kabupaten Pati Siti Lilik Ulya Arifah; Desi Wulandari
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. Special Issue (2026): Special Issue (March)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8iSpecial Issue.14663

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis keefektifan model PjBL terhadap hasil belajar IPAS materi ekosistem pada peserta didik kelas V SD Negeri Gugus Budi Utomo, Kabupaten Pati. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu nonequivalent control group. Populasi penelitian sebanyak 113 peserta didik, sampel berjumlah 40 peserta didik yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui teknik cluster sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dalam bentuk pretest dan posttest. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, serta uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest dan posttest kelas eksperimen masing-masing sebesar 51,4 dan 86,6, sedangkan kelas kontrol sebesar 48,4 dan 72,2. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,74 berada pada kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,45 berada pada kategori sedang. Hasil uji t  diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,000 yang lebih kecil dari alpa 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik.
Analisis Jiwa Leadership Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra Pada Siswa Kelas V SD Negeri Srondol Wetan 02 Fisabillah Aura; Faiqussabila .; Siti Lilik Ulya Arifah; Anisha Anggi Nuryadi; Dea Ananda Eka Maelani; Siti Maryatul Kiptiyah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.62982

Abstract

Penelitian "Analisis Jiwa Leadership Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Paskibra pada Siswa Kelas V SD Negeri Srondol Wetan 02" meneliti tentang efektivitas ekstrakulikuler paskibraka dalam mengembangkan jiwa leadership siswa. Metode deskriptif kualitatif dianggap cocok dengan penelitian ini, tentunya dengan instrumen observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Mengidentifikasi pola sebagai bentuk analisis data dalam pengembangan leadership siswa. Dukungan dari sekolah, komite, dan orang tua sangat penting dalam pengembangan jiwa kepemimpinan siswa. Faktor pendukung meliputi sarana dan prasarana, motivasi siswa, serta pembimbing berpengalaman. Namun, terdapat faktor penghambat seperti kurangnya motivasi dan pengawasan dari pembimbing. Dengan mengatasi hambatan ini, pengembangan jiwa kepemimpinan pada siswa dapat berjalan lebih efektif dan efisien. Kegiatan Paskibra di SD Negeri Srondol Wetan 02 memainkan peran penting dalam pembentukan jiwa leadership siswa, memberikan mereka keterampilan berkomunikasi, inisiatif, kerja tim, dan tanggung jawab yang kuat untuk masa depan.
Co-Authors Anisha Anggi Nuryadi Dea Ananda Eka Maelani Desi Wulandari Faiqussabila . Fisabillah Aura Kiptiyah, Siti Maryatul