Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal Pendidikan Islam IJoEd: Indonesian Journal on Education
Syarifah Izzatul Afifah
Manajemen Pendidikan Islam, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran PAI Shobihatul Fitroh Noviyanti; Dinda Delita Sapira; Siti Sa’idatut Daraini; Intan Nurhaliza; Syarifah Izzatul Afifah
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v1i4.120

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Merjosari 3 Kota Malang dilakukan secara bertahap, dimulai dari kelas I dan IV, kemudian kelas II dan V, dan terakhir kelas III dan VI. Sebagian kelas mengintegrasikan Kurikulum 2013 dalam materi dan Kurikulum Merdeka dalam metode pengajaran. Untuk mendukung implementasi tersebut, sekolah mengadakan kegiatan Komunitas Belajar (KOBEL) setiap hari Jumat, yang berfungsi sebagai wadah bagi guru untuk meningkatkan kompetensi, khususnya dalam pemanfaatan teknologi pendidikan. Kegiatan ini juga menjadi forum refleksi bersama untuk mengevaluasi kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat ditemukan solusi yang tepat dan kontekstual. Selain itu, penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dilakukan secara terstruktur dan melibatkan seluruh elemen sekolah, termasuk siswa, guru, dan orang tua, dengan tujuan membentuk karakter siswa yang berintegritas dan siap menghadapi dinamika sosial. Evaluasi secara berkala dan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat menjadi kunci dalam memastikan keberhasilan implementasi kurikulum ini, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi masa depan yang kompeten dan adaptif.
Kurikulum 2013 Pengembangan SIT dan Kurikulum Khas di SMPIT Al Uswah Bangil Syarifah; Ahmad Saifulloh; Saiful Anwar; Rakhmatusakdiyah; Nur Firdaw Buerahen
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2024)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/tjpi.v19i1.10324

Abstract

This study aims to find out how the development of the Curriculum 2013 SIT (Integrated Islamic School), and the typical 8th grade curriculum at SMPIT Al Uswah Bangil. This research is qualitative descriptive field research, the data collection techniques used are interviews, observations, and documentation using Miles and Huberman data analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that curriculum development at SMPIT Al Uswah Bangil was developed in all school curricular activities, namely intracurricular, co-curricular and extracurricular activities. SMPIT Al Uswah Bangil also uses the concept of Islamization of science, and the implementation of evaluation is carried out in the form of curriculum supervision techniques.
Co-Authors Dinda Delita Sapira Intan Nurhaliza Nur Firdaw Buerahen Putra Perdana Ahmad Saifulloh Rakhmatusakdiyah Saiful Anwar Shobihatul Fitroh Noviyanti Siti Sa’idatut Daraini