Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Arif Siswanto
Terapi Wicara dan Bahasa, Poltekkes Kemenkes Surakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Early Literacy Skills Anak TK B di Kota Surakarta: Studi Pemetaan Lintas Sekolah Nailah Kamilia; Arif Siswanto; Anisyah Dewi Syah Fitri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7959

Abstract

Kemampuan literasi pada anak usia dini yang dikenal sebagai early literacy skills mencakup kesadaran fonologis, pemahaman naratif, penguasaan kosakata, dan interaksi dengan media cetak, sehingga pemahaman mengenai kemampuan tersebut dapat menjadi acuan bagi pengembangan sistem pendidikan dan stimulasi literasi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran early literacy skills anak TK B di Kota Surakarta dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan desain cross-sectional. Pengambilan data dilakukan melalui teknik stratified proportional random sampling dengan jumlah responden sebanyak 158 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum anak TK B di Kota Surakarta memiliki kemampuan literasi awal yang tergolong baik, dengan capaian tinggi pada aspek penguasaan kosakata dan kesadaran fonologis, serta capaian yang memadai pada pemahaman naratif dan interaksi dengan media cetak. Temuan ini mengindikasikan bahwa sebagian besar anak telah memiliki fondasi literasi awal yang cukup sebagai bekal memasuki pendidikan dasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan literasi anak usia dini, perencanaan pembelajaran literasi di taman kanak-kanak, serta penyusunan instrumen asesmen literasi awal yang lebih kontekstual dan berbasis kebutuhan anak.
Hubungan Early Literacy Skills dengan Digit Memory Anak Usia 4-6 Tahun Citra Tri Avinda; Windiarti Dwi Purnaningrum; Arif Siswanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i2.8167

Abstract

Keterampilan literasi awal merupakan fondasi akademik krusial yang berkaitan erat dengan kapasitas digit memory. Penelitian kuantitatif korelasional ini bertujuan menganalisis hubungan kedua variabel pada 36 anak prasekolah di Surakarta. Data dikumpulkan melalui instrumen literasi awal serta tes memori angka (forward dan backward), kemudian dianalisis menggunakan uji Spearman Rank. Hasil menunjukkan korelasi positif signifikan pada tingkat moderat terhadap deret maju (r = 0,411; p = 0,013) dan deret mundur (r = 0,478; p = 0,003). Temuan ini mengindikasikan bahwa literasi awal lebih dominan melibatkan manipulasi informasi (central executive) daripada penyimpanan pasif, dengan kekuatan korelasi yang dipengaruhi oleh transparansi ortografi bahasa Indonesia. Simpulan utama penelitian membuktikan bahwa efisiensi literasi selaras dengan kemampuan pemrosesan memori kerja aktif. Implikasinya, pendidik disarankan mengintegrasikan stimulasi manipulasi memori dan penyederhanaan instruksi untuk mengoptimalkan kesiapan kognitif anak.
Co-Authors Anisyah Dewi Syah Fitri Citra Tri Avinda Nailah Kamilia Windiarti Dwi Purnaningrum