Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL BIOSHELL INVENTION: Journal Research and Education Studies
Rizal Mukra
Universitas Negeri Medan, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Media Pembelajaran, Metode Perencanaan dan Gaya Belajar Siswa di SMAN 5 Medan Amelia Sasmita Br Sianturi; Adinda Rizky Pratiwi; Fanny Hafifa; Najwa Sarip; Rizal Mukra; Vio Joana Sari; Widya Arwita
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.2993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara media pembelajaran, metode pembelajaran, perencanaan pembelajaran, dan gaya belajar siswa dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran biologi di SMA Negeri 5 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods (metode campuran) yang menggabungkan pendekatan kuantitatif melalui angket dan pendekatan kualitatif melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru biologi secara rutin menggunakan media pembelajaran, terutama media visual seperti gambar, video, dan animasi yang membantu siswa memahami konsep biologi yang abstrak. Namun, pemanfaatan media interaktif dan audio masih terbatas sehingga belum sepenuhnya mengakomodasi variasi gaya belajar siswa. Selain itu, guru menerapkan metode seperti inquiry learning, discovery learning, dan project based learning yang disesuaikan dengan karakteristik materi dan kebutuhan siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan kemampuan teknologi dan kurangnya pelatihan media digital. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan bahwa perpaduan antara perencanaan pembelajaran yang baik, pemilihan metode yang tepat, dan penggunaan media yang variatif dapat meningkatkan keterlibatan serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi.
Analisis Penerapan Model Problem Based Learning dan Integrasi Kearifan Lokal pada Pembelajaran Ekosistem Kelas X di SMAS Imelda Medan Halimatus Syadiah Al Qomariah Asyfa; Irma S. Tambunan; Khatrin Ruly Purba; Niswatun Zakia Siregar; Putri Maylani; Rizal Mukra; Widya Arwita
JURNAL BIOSHELL Vol 15 No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v15i1.5530

Abstract

Pembelajaran biologi di Sekolah Menengah Atas harus mampu menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa melalui proses belajar yang relevan dengan konteks. Analisis terhadap implementasi strategi PBL berbasis kearifan lokal dilakukan karena model ini mampu menghadirkan masalah kontekstual yang mendorong siswa aktif melakukan penyelidikan, diskusi, dan membangun pemahaman secara mandiri. Melalui desain deskriptif kualitatif, informasi digali menggunakan teknik pengamatan langsung dan wawancara tertulis digital melalui platform Google Form. Data yang terkumpul diproses melalui tahapan kondensasi atau reduksi, penyajian secara naratif, dan penarikan kesimpulan yang kredibel. Hasil penelitian bahwa langkah-langkah dalam pembelajaran berorientasi pada masalah telah dilaksanakan dengan baik dengan kategori baik hingga sangat baik pada beberapa aspek, serta mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan berfokus pada siswa. Penggunaan PBL yang dikombinasikan dengan potensi lokal mampu memperbaiki aktivitas belajar siswa, tetapi memerlukan perencanaan materi pembelajaran dan manajemen waktu yang lebih baik agar dapat dilaksanakan secara menyeluruh dan bermakna.
Co-Authors Adinda Rizky Pratiwi Amelia Sasmita Br Sianturi Fanny Hafifa Halimatus Syadiah Al Qomariah Asyfa Irma S. Tambunan Khatrin Ruly Purba Najwa Sarip Niswatun Zakia Siregar Putri Maylani Vio Joana Sari Widya Arwita