Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Yuli Supriani Yuli
Universitas Islam Lampung
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peran Komite Sekolah dalam Mendukung Pendidikan Islam melalui Sinergi Manajemen Sekolah di SD Negeri Yuli Supriani Yuli
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/qt3ng327

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam pembentukan karakter siswa, termasuk di sekolah dasar negeri yang berada dalam lingkungan pendidikan umum. Komite sekolah sebagai bagian dari masyarakat sekolah memiliki potensi besar dalam mendukung pelaksanaan pendidikan Islam melalui sinergi yang terbangun dengan manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komite sekolah dalam mendukung pendidikan Islam melalui sinergi manajemen sekolah di SD Negeri 2 Purwosari, Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite sekolah berperan aktif dalam mendukung kegiatan keagamaan, menyediakan sarana ibadah, serta melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan program keagamaan. Selain itu, terdapat komunikasi dan koordinasi yang baik antara kepala sekolah, guru PAI, dan komite dalam merencanakan dan mengevaluasi program-program keagamaan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa sinergi antara komite sekolah dan manajemen sekolah mampu memperkuat pelaksanaan pendidikan Islam secara efektif di lingkungan sekolah dasar negeri. Sinergi tersebut dapat dijadikan model kolaborasi bagi sekolah lain dalam memperkuat pendidikan karakter berbasis nilai-nilai keislaman
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BERBASIS ISLAM DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Yuli Supriani Yuli; Slamet Setiawan
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.449

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan profesionalisme guru di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dan implikasinya terhadap kompetensi guru. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data terkait peran kepala sekolah sebagai pemimpin, motivator, supervisor, dan inovator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di MIN 2 Metro berhasil merumuskan visi dan misi yang jelas, memberikan motivasi melalui briefing rutin, melakukan supervisi kelas secara terstruktur, dan mengimplementasikan sistem reward dan punishment. Temuan ini juga mengungkapkan bahwa kepemimpinan berbasis Islam yang diterapkan kepala sekolah berimplikasi positif terhadap kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya inovasi dalam kepemimpinan sekolah dan penguatan hubungan sosial dengan masyarakat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik dan mendukung peningkatan kualitas pengajaran.
KEPEMIMPINAN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM PENGUATAN BAHASA INGGRIS Endar Evta Yuda Prayogi; Ika Ratna Rosanti; Yuli Supriani Yuli
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan strategis kepala madrasah dalam penguatan pembelajaran bahasa Inggris di MIN 2 Metro. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap kepala madrasah, guru bahasa Inggris, dan pihak terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan strategi kepemimpinan berbasis visi bersama, pengembangan profesionalisme guru, dan kolaborasi tim. Meskipun demikian, hambatan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan fasilitas, serta resistensi terhadap perubahan di kalangan sebagian guru, masih menjadi tantangan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan strategis sangat penting dalam pengelolaan pembelajaran bahasa Inggris, dengan implikasi untuk penguatan fasilitas dan pelatihan guru yang berkelanjutan. Temuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan model kepemimpinan yang lebih adaptif di madrasah untuk meningkatkan pengajaran bahasa Inggris.
Strategi Auditing untuk Mencegah Penyalahgunaan Dana Pendidikan Yuli Supriani Yuli; Abdul Aziz
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.648

Abstract

Penyalahgunaan dana pendidikan masih menjadi masalah serius yang memengaruhi kualitas layanan pendidikan dan kepercayaan publik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi auditing yang efektif dalam mencegah penyalahgunaan dana dan meningkatkan akuntabilitas lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan analisis kualitatif terhadap jurnal ilmiah, buku referensi, laporan audit, dan regulasi terkait pengelolaan dana pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi audit internal dan eksternal, integrasi dengan kebijakan accountability yang jelas, serta keterlibatan pemangku kepentingan secara langsung meningkatkan efektivitas pengawasan dan mengurangi risiko penyalahgunaan dana. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan model auditing yang adaptif, berkelanjutan, dan kontekstual untuk mendukung transparansi, akuntabilitas, dan kualitas pengelolaan dana pendidikan. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah lembaga pendidikan dapat mengimplementasikan strategi auditing yang sistematis dan partisipatif sebagai alat preventif dan korektif dalam tata kelola keuangan. Penelitian ini juga membuka peluang bagi penelitian lebih lanjut mengenai evaluasi implementasi auditing di berbagai institusi pendidikan dan pengembangan indikator kinerja audit yang lebih terukur
Kajian Teoretis dan Praktis Integrasi Sumber Daya, Teknologi, serta Proses Pengawasan Organisasi Yuli Supriani Yuli; Defi Meliyana; Susilawati; Muslim
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.656

Abstract

Organisasi modern, baik di sektor publik maupun swasta, menghadapi tekanan untuk mengelola sumber daya secara efektif, efisien, dan akuntabel, sementara dinamika lingkungan menuntut sistem pengawasan yang responsif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoretis dan praktis integrasi sumber daya manusia, teknologi, dan proses pengawasan dalam sistem akuntansi manajemen, serta implikasinya terhadap kinerja organisasi. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), mengumpulkan data dari buku, jurnal ilmiah, dokumen organisasi, dan literatur relevan, yang dianalisis secara deskriptif-analitis untuk menafsirkan keterkaitan antarkonsep pengawasan, teknologi, dan sumber daya. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi ini meningkatkan kecepatan, akurasi, dan transparansi pengawasan, memperkuat akuntabilitas, serta mendukung pengambilan keputusan strategis. Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kompetensi SDM, kesiapan organisasi menghadapi perubahan, serta keamanan dan interoperabilitas sistem. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi praktis bagi manajer dan pembuat kebijakan dalam merancang sistem pengendalian adaptif serta membuka prospek penelitian lebih lanjut mengenai penerapan Management Control 4.0 dan teknologi Industry 4.0 untuk meningkatkan kinerja organisasi secara real-time dan berkelanjutan.
Strategi Perencanaan Cost dalam Pendidikan Islam sebagai Dasar Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar Muhammad Wisnu Mukti; Yuli Supriani Yuli; Eza Putri Istiqomah; Norma Fitria; Sevi Lestari
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.750

Abstract

Pengelolaan pembiayaan pendidikan di sekolah dasar membutuhkan strategi perencanaan cost yang terarah agar dana pendidikan dapat digunakan secara efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. Dalam perspektif pendidikan Islam, pembiayaan tidak hanya dipahami sebagai urusan administratif, tetapi juga sebagai amanah yang harus dikelola berdasarkan nilai kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan kemaslahatan. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui penelusuran dan analisis terhadap buku, artikel jurnal,regulasi pendidikan, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi perencanaan cost dalam pendidikan Islam dapat dilakukan melalui identifikasi kebutuhan sekolah, penyusunan skala prioritas, pelibatan pemangku kepentingan, integrasi nilai-nilai Islam, serta penguatan akuntabilitas pembiayaan. Implikasi: Penelitian ini menegaskan bahwa perencanaan cost berbasis pendidikan Islam dapat menjadi dasar konseptual dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan dasar yang lebih etis, partisipatif, dan berorientasi pada peningkatan mutu sekolah dasar.
Peran Akuntabilitas dalam Meningkatkan Kinerja Lembaga Pendidikan Islam Wuri Sari Damayanti; Fitri Nur Kumala Sari; Yuli Supriani Yuli; Ani Apiyani
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.657

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya akuntabilitas dalam meningkatkan kinerja lembaga pendidikan Islam, karena transparansi dan pertanggungjawaban menjadi faktor kunci dalam kualitas manajemen dan hasil pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis, di mana literatur terkait akuntabilitas, kinerja akademik, dan administrasi lembaga pendidikan Islam dikumpulkan, diklasifikasikan, dan dianalisis untuk mengidentifikasi pola, praktik terbaik, dan kesenjangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan akuntabilitas melalui prosedur operasional standar, evaluasi kinerja rutin, transparansi pelaporan, budaya organisasi yang profesional, integrasi teknologi informasi, dan mekanisme penghargaan serta sanksi berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja lembaga, baik secara akademik maupun administratif. Implikasi penelitian ini menekankan bahwa penguatan akuntabilitas tidak hanya meningkatkan mutu pendidikan dan kepercayaan stakeholder, tetapi juga menjadi dasar bagi pengembangan strategi manajemen yang berkelanjutan dan berorientasi pada peningkatan kualitas lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan referensi praktis dan teoretis untuk pengembangan kebijakan dan penelitian lebih lanjut di bidang manajemen pendidikan Islam.
Anatomi Biaya Pendidikan: Implikasi Bagi Efisiensi Pembiayaan Pendidikan Islam Tiara Indria Ningrum Indria Ningrum; Desi Novita Sari; Yuli Supriani Yuli; M. Agus Kurniawan
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.658

Abstract

Pendidikan Islam di Indonesia menghadapi tantangan dalam mengelola biaya secara efisien, terutama terkait distribusi dana dari APBN, kontribusi masyarakat, dan sumber internal lembaga. Penelitian ini bertujuan menganalisis anatomy biaya pendidikan dan perilaku cost untuk memahami implikasi terhadap efisiensi pembiayaan. Metode yang digunakan adalah library research, dengan pengumpulan, analisis, dan sintesis literatur dari buku, jurnal, dokumen kebijakan, dan laporan resmi lembaga pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa struktur biaya terdiri dari biaya operasional, gaji tenaga pengajar, pengadaan sarana prasarana, dan program tambahan, dengan karakteristik fixed dan variable cost yang memengaruhi efisiensi pengeluaran. Integrasi konsep public finance, APBN, teori budgeting, kebijakan, mekanisme, alokasi, dan pelaksanaan anggaran memberikan kerangka sistematis untuk perencanaan dan pengawasan biaya. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi pengelolaan biaya berbasis literatur dan regulasi dapat meningkatkan efektivitas penggunaan dana, meminimalkan pemborosan, dan mendukung kualitas pendidikan. Penelitian ini membuka peluang bagi studi lanjutan untuk menggabungkan data empiris dan analisis konseptual, sehingga dapat mengembangkan praktik manajemen pembiayaan pendidikan Islam yang adaptif dan berkelanjutan
Co-Authors Abdul Aziz Ani Apiyani Defi Meliyana Desi Novita Sari Endar Evta Yuda Prayogi Eza Putri Istiqomah Fitri Nur Kumala Sari Ika Ratna Rosanti M. Agus Kurniawan Muhammad Wisnu Mukti Muslim Norma Fitria Sevi Lestari Slamet Setiawan Susilawati Tiara Indria Ningrum Indria Ningrum Wuri Sari Damayanti