Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Walada: Journal of Primary Education
Endar Evta Yuda Prayogi
Universitas Islam Lampung
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendekatan Manajemen Holistik Dalam Pengembangan Pendidikan Akhlak Di Lembaga Pendidikan Islam Emilia Sari Narulita; Ayaise Toshica D. N; Endar Evta Yuda Prayogi; Endar Feska Ajepri
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7244

Abstract

Penerapan manajemen holistik dalam pendidikan Islam bertujuan untuk mengintegrasikan seluruh aspek kehidupan peserta didik, termasuk intelektual, moral, spiritual, emosional, dan sosial, guna mencapai keseimbangan dalam pengembangan karakter yang utuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep manajemen holistik dalam konteks pendidikan akhlak di lembaga pendidikan Islam, serta mengidentifikasi keberhasilan dan tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan literature review, yang meninjau studi kasus penerapan manajemen holistik di beberapa lembaga pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen holistik efektif dalam membentuk kepribadian peserta didik yang seimbang dan berakhlak baik, namun menghadapi tantangan seperti adaptasi terhadap modernisasi dan kurangnya partisipasi orang tua serta masyarakat. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya kerjasama antara sekolah, keluarga, dan komunitas dalam mendukung pendidikan akhlak yang holistik.
KEPEMIMPINAN STRATEGIS KEPALA MADRASAH DALAM PENGUATAN BAHASA INGGRIS Endar Evta Yuda Prayogi; Ika Ratna Rosanti; Yuli Supriani Yuli
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan strategis kepala madrasah dalam penguatan pembelajaran bahasa Inggris di MIN 2 Metro. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap kepala madrasah, guru bahasa Inggris, dan pihak terkait lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan strategi kepemimpinan berbasis visi bersama, pengembangan profesionalisme guru, dan kolaborasi tim. Meskipun demikian, hambatan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan fasilitas, serta resistensi terhadap perubahan di kalangan sebagian guru, masih menjadi tantangan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan strategis sangat penting dalam pengelolaan pembelajaran bahasa Inggris, dengan implikasi untuk penguatan fasilitas dan pelatihan guru yang berkelanjutan. Temuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan model kepemimpinan yang lebih adaptif di madrasah untuk meningkatkan pengajaran bahasa Inggris.
Co-Authors Ayaise Toshica D. N Emilia Sari Narulita FESKA AJEPRI, FESKA Ika Ratna Rosanti Yuli Supriani Yuli