Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Farisa Maula
Politeknik Negeri Malang
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN SOCIAL COMMERCE SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENJUALAN PRODUK UMKM DAN PERHITUNGAN BIAYA PEMASARANNYA DI DESA WISATA BUDAYA TULUSBESAR KECAMATAN TUMPANG Widi Ernawati; Aang Afandi; Fathimatus Oktavia; Zainal Haris; Farisa Maula; Padma Sari
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2024
Publisher : P3M Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/abdimas.v11i2.6369

Abstract

Desa Tulusbesar merupakan desa yang terletak di wilayah Kabupaten Malang. Potensi yang terdapat pada desa ini sangat besar terutama dalam bidang seni dan budaya. Terdapat banyak pagelaran seperti bantengan, jaranan, wayangan dan ada juga pelaku UMKM yang memproduksi topeng malangan, kuda lumping, wayang, lampu hias dan masih banyak lagi. Salah satu indikator kesuksesan pelaku UMKM Desa Wisata Budaya Tulusbesar adalah kesejahteraan masyarakat Desa Tulusbesar yang meningkat. Hal tersebut dapat diwujudkan dengan cara meningkatkan penjualan produk dari hasil keterampilan masyarakat desa ini. Tantangan dan permasalahan yang terjadi pada lingkungan bisnis saat ini adalah masyarakat banyak melakukan transaksi jual beli melalui platform digital, sehingga dibutuhkan pengetahuan dan keterampilan khusus untuk bisa memasarkan berbagi macam produk melalui metode tersebut. Agar usaha yang dimiliki masyarakat Desa Wisata Busaya Tulusbesar ini bisa bertahan dan lebih berkembang, maka tim PPM memberikan pelatihan penggunaan social commerce untuk meningkatkan penjualan UMKM di Desa Wisata Busaya Tulusbesar serta perhitungan biaya pemasarannya.
Digitalisasi Bahan Ajar Akuntansi Biaya: Solusi Cerdas Pembelajaran Menarik dan Interaktif Farisa Maula; Hari Purnomo; Santi Widhiyanti; Siti Rachmah; Rizqiyatul Khoiriyah; Devi Risdiana
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol. 13 No. 3 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cost accounting instruction in vocational higher education frequently struggles to sustain student engagement due to conceptual complexity and limited contextualization in practice. This design and development study reports the creation of digital learning materials for cost accounting aimed at strengthening engagement, deepening conceptual understanding, and consolidating procedural competence. Guided by the ADDIE framework, the work comprised needs analysis with lecturers and student surveys, the design of a responsive flipbook based e module, content development with integrated videos and infographics, limited implementation with accounting students, and evaluation through expert observation and user questionnaires. The resulting prototype spans introduction to cost accounting, job order costing, and process costing, and incorporates QR code based quizzes. Trial results indicate increased classroom enthusiasm and participation together with very positive ratings for visual design, functionality, and ease of use. Students highlighted clear content structure, intuitive navigation, and the effectiveness of embedded videos and instant feedback quizzes in supporting schema formation. Theoretically, the findings point to the promise of digital media integration for reducing cognitive load and bridging concepts with practice. Practically, the e module is ready for broader deployment alongside enrichment through varied item types, contextual case studies, and a short discussion channel. Future work will include more rigorous evaluation of learning outcomes and expansion of content coverage.
Co-Authors Aang Afandi Devi Risdiana Fathimatus Oktavia Hari Purnomo Padma Sari Rizqiyatul Khoiriyah Santi Widhiyanti Siti Rachmah Widi Ernawati Zainal Haris