Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Frissenda Septrianur Marinda Karno Putri
Universitas Trunojoyo Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Laboratorium Virtual untuk Mata Pelajaran IPAS Materi Gaya Kelas IV SDN Wonokusumo IV/43 Surabaya Frissenda Septrianur Marinda Karno Putri; Ika Dian Rahmawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 3 (2026): August (Inpres)
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i3.2685

Abstract

This study aims to: (1) determine ”he validity of the Virtual Laboratory media; (2) Determine the effectiveness of the Virtual Laboratory media; and (3) determine the Attractiveness of the Virtual Laboratory media. This research is a type of R&D (Research and Development) whichh consists of 5 stages, namely analysis, design, Development, implementation, and evaluation. Based on expert assessments, the Average validity percentage obtained Is highly valid. The effectiveness of the virtual Laboratory media is obtained from the student learning mastery results, which Reached 100%. The attractiveness of the virtual laboratory media is obtained from The teacher’s response questionnaire results at 97.5% and the students’ response Questionnaire at 93.75%, placing It in the highly attractive category. Based on the Research results, the virtual laboratory media Is feasible to be used In IPAS learning For 4th-grade students at SDN Wonokusumo IV/43 Surabaya, specifically for Chapter 2 “Force Around Us," with highly vali”, effective, and highly attractive Categories. Many elementary schools face limitations in laboratory facilities and learning media, making it difficult for students to understand abstract science concepts such as force through direct experimentation. Therefore, a virtual laboratory was developed to provide interactive learning experiences and support students in understanding force concepts more effectively. This study aims to: (1) determine the validity of the Virtual Laboratory media; (2) determine the effectiveness of the Virtual Laboratory media; and (3) determine the attractiveness of the Virtual Laboratory media. This research is a type of R&D (Research and Development) which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation.
PELATIHAN PENGGUNAAN CAPCUT BAGI SISWA KELAS IV UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DIGITAL DI SDN 2 KEPANJENLOR BLITAR Frissenda Septrianur Marinda Karno Putri; Ika Dian Rahmawati; Dya Qurotul A’yun
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i1.9813

Abstract

SDN 2 Kepanjenlor Blitar menghadapi keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi digital secara produktif, meskipun siswa telah akrab menggunakan gawai. Kemampuan siswa dalam mengolah media digital secara kreatif, khususnya pengeditan video, masih rendah dan belum didukung optimal oleh guru. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kreativitas digital siswa melalui pelatihan aplikasi CapCut pada 30 siswa kelas IV. Metode yang digunakan berupa demonstrasi dan pendampingan praktik langsung selama dua hari. Hasil pretest menunjukkan kemampuan awal siswa masih terbatas, dengan persentase penguasaan 40–60% pada aspek keterampilan dasar. Setelah pelatihan, hasil posttest meningkat signifikan hingga mencapai 83–93% pada setiap indikator. Rata-rata peningkatan di atas 30% menunjukkan efektivitas pelatihan dalam meningkatkan keterampilan teknis, kreativitas, dan kepercayaan diri siswa dalam membuat video. Selain itu, kegiatan ini mendorong integrasi teknologi dalam pembelajaran sebagai upaya mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 di sekolah dasar secara berkelanjutan dan adaptif.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “PERAN” (PERKEMBANGBIAKAN HEWAN) BERBASIS POWER POINT PADA SISWA KELAS IV SDN KAMAL 3 BANGKALAN Ika Nurma Septiani; Frissenda Septrianur Marinda Karno Putri; Rani Nur'aini; Shilfi Rohmatika; Ajib Akhmad Fadhoni; Ahmad Sudi Pratikno
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3962

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan yang menunjukkan bahwa media yang digunakan masih belum beragam dan juga guru yang hanya menggunakan metode mengajar yang monoton sehingga banyak siswa yang mudah bosan saat pembelajaran berlangsung. Untuk merespon hal tersebut, peneliti mengembangkan media pembelajaran “peran” berbasis power point sebagai alat bantu mengajar yang dirancang menggunakan teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan juga efisiensi pada saat proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memberikan pemahaman terkait dampak positif dari media pembelajaran inovatif terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran “peran” berbasis power point sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan persentase 74% sehingga dikategorikan “Tinggi” (Valid ). Sedangkan hasil dari angket respon siswa diperoleh persentase 87,5% sehingga dikategorikan sangat praktis.
Co-Authors Ahmad Sudi Pratikno Ajib Akhmad Fadhoni Dya Qurotul A’yun Ika Dian Rahmawati Ika Dian Rahmawati Ika Nurma Septiani Rani Nur'aini Shilfi Rohmatika