Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Muhammad Zuljalal Al Hamdany
Universitas Islam Negeri Palopo
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Children’s Involvement in Environmental Management Programs to Alleviate Post-Disaster Trauma in West Suli, Luwu Regency Nurdin Kaso; Andi Arif Pamessangi; Muhammad Zuljalal Al Hamdany; Ervi Rahmadani; Muhammad Faiz; Munalir
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol. 26 No. 1 (2026)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/dms.v26i1.29546

Abstract

This community service program aims to engage children in environmental management activities as a strategy for post-disaster trauma recovery in West Suli. The activities were designed to provide space for emotional expression and psychosocial recovery through educational, recreational, and participatory initiatives, such as environmental education programs, tree planting, and environmental clean-up activities. The implementation method involved a participatory approach using Asset-Based Community Development, facilitated by the community service team. The main subjects of this program were 18 children in Salubua Village. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and documentation. The results indicate that the active involvement of children in the program not only increased their awareness and concern for the environment but also helped reduce anxiety and improve their spirit of life after the disaster. It is expected that this program can serve as a model for community-based recovery that sustainably integrates environmental aspects with children's mental health.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 7 PALOPO Nurul Huda; Nurdin Kaso; Muhammad Zuljalal Al Hamdany
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3973

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 7 Palopo dengan tujuan mengetahui hasil uji validitas dan hasil uji praktikalitas media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi mengagungkan Allah Swt. dengan tunduk pada perintah-Nya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) yang berfokus pada pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi). Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII A di SMP Negeri 7 Palopo dan objeknya yaitu media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR). Dalam hal ini pengumpulan data melalui hasil observasi, wawancara, angket dan validasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) dinyatakan valid berdasarkan penilaian oleh validator, ahli materi 91% dengan kriteria “Sangat Valid”, ahli bahasa 80% dengan kriteria “Valid” dan ahli media 82% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil kepraktisan yang diperoleh dari uji coba pendidik memperoleh nilai 100% dengan kategori “Sangat Praktis” dan hasil dari uji coba peserta didik memperoleh nilai rata-rata 81% dengan kategori “Sangat Praktis” yang dilakukan oleh 18 peserta didik. Dari hasil tersebut, disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Andi Arif Pamessangi Ervi Rahmadani Muhammad Faiz Munalir Nurdin Kaso Nurul Huda