Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogos: Journal of Education and Learning
Fahrur Rosikh
Universitas Sunan Drajat Lamongan, Indonesia
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penguatan Lembaga Pendidikan dalam Perspektif Imam Al-Ghazali Fahrur Rosikh; Maria Ulfa
Paedagogos: Journal of Education and Learning Vol. 1 No. 1 (2025): Paedagogos Journal of Education and Learning
Publisher : Yayasan Mutiara Hati Moeslem

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64131/paedagogos.v1i1.23

Abstract

Penelitian ini membahas konsep penguatan lembaga pendidikan dalam perspektif Imam Al-Ghazali, seorang ulama dan filsuf besar Islam yang memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran pendidikan Islam. Al-Ghazali memandang pendidikan sebagai proses integral yang tidak hanya bertujuan mengembangkan kecerdasan intelektual, tetapi juga menumbuhkan akhlak mulia dan kedekatan spiritual kepada Allah SWT. Dalam pandangannya, penguatan lembaga pendidikan harus dimulai dari penegasan tujuan pendidikan yang holistik, peningkatan kualitas guru sebagai pembimbing ruhani dan moral, pengembangan kurikulum yang seimbang antara ilmu agama dan ilmu dunia, serta penciptaan inovasi dan kreativitas dalam belajar yang kondusif dan penuh keteladanan. Melalui pendekatan ini, lembaga pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai tempat transfer ilmu, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter dan peradaban. Pemikiran Al-Ghazali relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern yang sering kali terjebak pada orientasi materialistik, dengan mengembalikan ruh spiritualitas dan moralitas ke dalam sistem pendidikan.
Co-Authors Maria Ulfa