Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Muhammad Sirozi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Revolutionizing Islamic Education through Curriculum Innovation: Insights from Izzuddin Integrated School, Indonesia Lies Nur Intan; Muhammad Sirozi; Karoma
Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): January-June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/progresiva.v14i01.40007

Abstract

Basic Education Curriculum Innovation: A Case Study of the Curriculum of Islamic Religious Education Subjects at Izzuddin Integrated Islamic Elementary School Palembang. The Islamic Religious Education Curriculum at Izzuddin Integrated Islamic Elementary School Palembang has undergone innovations to improve the quality of religious learning. This innovation includes aspects of curriculum structure, materials, and learning methods, with the aim of strengthening students' religious competence in accordance with the times. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through in-depth interviews, observations, and analysis of documents, involving internal and external stakeholders, such as principals, teachers, and parents of students. The results of the study show that the innovation of the Islamic Religious Education curriculum at Izzuddin Integrated Islamic Elementary School includes the separation of Qur'an-based classes and regular classes, as well as the addition of special subjects such as Takhsin, Tahfidz, Fashohah, and Muroja'ah. The learning process is supported by a project-based interactive method that adjusts lesson hours and creates a conducive learning environment. Stakeholders responded positively to this innovation, appreciating its impact on improving students' academic skills and spiritual character. Overall, this curriculum innovation makes an extraordinary contribution to the learning of Islamic Religious Education by integrating  the Tahfidz Qur'an program  structurally and based on strong Islamic values
Model Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam dengan Konsep Kerjasama Pentahelix Eka Fitrianti; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan peningkatan mutu dan relevansi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi perkembangan zaman dan kebutuhan penerapan ajaran Islam yang praktis. Tujuan utamanya adalah merumuskan model pengembangan PAI yang dapat menghadirkan perubahan signifikan, sehingga mampu membentuk generasi yang berkarakter dan berdaya saing tinggi. PAI memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda Indonesia, namun peningkatan mutu dan relevansi PAI semakin kompleks seiring dengan perubahan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pentahelix—melibatkan pemerintah, akademisi, industri, komunitas, dan media—sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, yang mengkaji literatur terkait konsep Pentahelix dan aplikasinya dalam pengembangan PAI. Analisis meliputi landasan teori tentang mutu pendidikan, relevansi pendidikan, PAI, dan konsep Pentahelix. Penelitian ini juga menyajikan analisis kondisi mutu dan relevansi PAI serta potensi implementasi model Pentahelix. Kesimpulannya, kerjasama Pentahelix dianggap sebagai solusi inovatif yang dapat meningkatkan mutu dan relevansi PAI, serta diharapkan mampu menciptakan generasi muda yang berkarakter dan kompetitif di era modern.
Prinsip-Prinsip Perencanaan Sumber Daya Manusia dalam Sistem Pendidikan Islam Indra Ari Irvan; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi ketidakpastian terkait suatu permasalahan, dengan tujuan menemukan solusi berdasarkan ilmu pengetahuan yang diperoleh dari inti permasalahan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian tujuan dan sasaran pendidikan sangat bergantung pada perencanaan yang efektif, termasuk perencanaan sumber daya manusia (SDM). Beberapa langkah penting dalam merencanakan sumber daya pendidikan mencakup: mengidentifikasi tujuan sekolah, mendefinisikan filosofi, visi, dan misi sekolah, menganalisis data dan informasi awal yang tersedia, memilih solusi alternatif untuk mencapai tujuan, mengidentifikasi sumber daya manusia dan material yang dibutuhkan, menganalisis hambatan potensial, serta merumuskan tahapan dalam proses perencanaan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah *library research*, dengan pendekatan kajian kritis terhadap pemikiran para ahli, serta literatur seperti buku, jurnal, dan sumber lain yang relevan dengan topik yang diteliti.
Integrasi Kearifan Lokal dalam Perencanaan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Dinda Rizki Andini; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.566

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya integrasi kearifan lokal dalam perencanaan pengembangan kurikulum pendidikan Islam, menguatkan identitas budaya, dan memperkuat nilai-nilai moral. Integrasi ini penting dalam menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan nilai-nilai tradisional. Desain Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan metode studi literatur untuk menelusuri sumber-sumber yang relevan dengan topik ini. Hasilnya menunjukkan bahwa kearifan lokal dapat memperkaya materi ajar dan metode pengajaran, meningkatkan relevansi pembelajaran dengan konteks lokal, dan membantu dalam pengembangan kurikulum yang lebih inklusif dan adaptif. Namun, integrasi kearifan lokal juga dihadapkan pada berbagai hambatan, seperti ketidaktahuan, ketidaksesuaian dengan kebutuhan global, resistensi terhadap perubahan, keterbatasan sumber daya, dominasi budaya asing, dan ketidakpastian terhadap hasil. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan pendidikan dan sosialisasi, partisipasi masyarakat, pelatihan guru, dan penguatan institusi lokal. Dengan demikian, integrasi kearifan lokal dalam pendidikan Islam dapat memperkuat karakter dan identitas siswa, serta meningkatkan relevansi dan efektivitas pendidikan Islam dalam menghadapi perubahan zaman.
Adaptasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam terhadap Kebutuhan Generasi Milenial Aldyandra Aldyandra; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.567

Abstract

Adaptasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap kebutuhan generasi milenial merupakan upaya penting dalam memastikan relevansi dan efektivitas pendidikan agama Islam di era kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan pentingnya adaptasi kurikulum PAI bagi generasi milenial dan mengusulkan beberapa strategi untuk mewujudkannya. Kebutuhan akan adaptasi ini muncul dari perubahan sosial, teknologi, dan nilai-nilai yang dihadapi oleh generasi milenial. Dalam adaptasi tersebut, penting untuk menyesuaikan kurikulum PAI agar lebih sesuai dengan realitas sosial dan kebutuhan generasi milenial. Ini mencakup penambahan materi pembelajaran yang relevan dengan isu-isu kontemporer seperti teknologi, globalisasi, dan tantangan moral modern. Selain itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran juga perlu diperkuat untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran. Kurikulum PAI yang disesuaikan dengan kebutuhan generasi milenial diharapkan dapat membantu membangun pemahaman yang lebih mendalam tentang agama Islam serta memperkuat identitas keislaman mereka dalam menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks. Dengan demikian, adaptasi kurikulum PAI menjadi kunci dalam memastikan bahwa pendidikan agama Islam tetap relevan dan dapat memberikan kontribusi positif dalam pembentukan karakter generasi milenial yang sangat berkualitas.
Prinsip-Prinsip Perencanaan Pengembangan Sarana dan Prasarana Pendidikan Islam Icha Aulia R. Sormin; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.570

Abstract

Perencanaan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan Islam memegang peranan penting dalam menunjang proses pendidikan yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengkaji prinsip-prinsip utama yang harus diperhatikan dalam perencanaan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan Islam. Metodologi penelitian yang digunakan meliputi studi literatur, observasi lapangan, dan wawancara dengan para ahli pendidikan Islam serta praktisi perencana fasilitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip perencanaan yang efektif melibatkan integrasi nilai-nilai Islam dengan teknologi modern, pengelolaan sumber daya secara efisien, dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif. Tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan dana, kesenjangan infrastruktur antara daerah perkotaan dan pedesaan, serta resistensi terhadap perubahan teknologi. Namun, peluang yang ada, seperti peningkatan kesadaran akan pentingnya pendidikan Islam dan dukungan dari berbagai pihak, dapat dimanfaatkan untuk mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis bagi perencana dan pembuat kebijakan dalam pengembangan sarana dan prasarana pendidikan Islam, termasuk pentingnya kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Selain itu, penelitian ini juga berkontribusi pada literatur tentang manajemen pendidikan Islam dengan memberikan wawasan tentang penerapan prinsip-prinsip perencanaan dalam berbagai konteks. Dengan demikian, diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik dan berkelanjutan, sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Perencanaan Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0 Riska Fitriyanti; Muhammad Sirozi
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.574

Abstract

Pendidikan Indonesia di tuntut untuk bisa menyesuaikan dengan keberadaan dengan era kemajuan teknologi, integrasi teknologi. Modernisasi pendidikan Islam berbasis pendidikan karakter menjadi keniscayaan untuk menciptakan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan zaman generasi milenial. Penelitian ini bertujuan mengetahui permasalahan pendidikan Islam yang sedang terjadi dan bagaimana tantangan pendidikan Islam kedepan. Kemudian bagaimana solusi bagi dunia pendidikan Islam agar mampu bersaing bahkan menjadi acuan dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan mengumpulkan data dari dokumentasi menggunakan metode deskriptif-analisis. Transformsi pendidikan Islam diperlukan untuk membawa keluar dari krisis dan permasalahan, penguatan lembaga pendidikan Islam juga perlu mendapatkan perhatian, meliputi penguatan manajeman pendidikan Islam, penguatan kepemimpinan pendidikan Islam, dan reformasi kebijakan pendidikan, dengan dengan tujuan untuk membentuk generasi seutuhnya dan manusia unggul yang berdaya saing yaitu manusia kreatif, inovatif, berkarakter, mandiri, cinta tanah air dan religius untuk menghadapi Era 4.0 di mana manusia dituntut serba cepat, tepat, efektif dan efisien. Oleh sebab itu pentingnya perencanaan peningkatan mutu terhadap pendidikan agama Islam di era saat ini yang terus berkembang.
Co-Authors Aldyandra Aldyandra Dinda Rizki Andini Eka Fitrianti Icha Aulia R. Sormin Indra Ari Irvan Karoma Karoma Lies Nur Intan Riska Fitriyanti