Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tadris IPA Indonesia
Novia Ramadhani
Universitas Negeri Semarang
Chemistry Education Environmental Science Physics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Keefektifan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD Elektronik Berbasis SETS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMP Novia Ramadhani; Hendra Febriyanto
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Tadris IPA UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v6i1.4694

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah secara kritis melalui proses analisis hingga menemukan penyelesaian. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah penerapan model PBL berbantuan LKPD Elektronik Berbasis SETS dibandingkan model Direct Learning, serta menganalisis profil kemampuan pemecahan masalah setelah penerapan model PBL Berbantuan LKPD Elektronik Berbasis SETS. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Rembang menggunakan desain quasi experiment dengan bentuk nonequivalent control group. Sampel diperoleh melalui teknik cluster random sampling, dengan kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian terdapat perbedaan signifikan dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah antara kedua kelompok, di mana kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi. Profil kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah penerapan model PBL berbantuan LKPD Elektronik berbasis SETS berada pada kriteria sangat baik, baik, dan cukup. Disimpulkan bahwa model PBL Berbantuan LKPD Elektronik berbasis SETS lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dibandingkan model Direct Learning.
Co-Authors Hendra Febriyanto