Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang LOKAKARYA
Dewa Gede Agus Putra Prabawa
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN E-KOMIK BERBASIS KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI IPAS SISWA KELAS IV SD Putu Intan Asrini; Kadek Yudiana; Dewa Gede Agus Putra Prabawa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12594

Abstract

This study aims to develop a valid, practical, and effective STAD-based cooperative e-comic medium to improve the conceptual understanding of science material among fourth-grade students at SD Negeri 1 Penglatan. The research problem stems from students’ low conceptual understanding, teaching that remains teacher-centered, and the use of media that lacks variety and does not yet optimally utilize technology. This study is a research and development (R&D) study using the ADDIE model. The research subjects included 2 content experts, 2 media experts, 2 teachers, and 25 fourth-grade students at SD Negeri 1 Penglatan, with the research object being the STAD-based cooperative e-comic medium. Product validation was conducted by content and media experts, while the practicality test involved teachers and students through individual and small-group tests. Data collection methods included questionnaires and tests with quantitative descriptive analysis. The research results indicate that the e-comic media has a very high level of validity, with a percentage of 96% (subject matter experts) and 95% (media experts). The practicality of the media received an average of 97% from teachers, as well as 94% in individual and small-group tests, categorized as very practical. The results of the effectiveness test showed an increase in the average score from 44.00 on the pretest to 84.20 on the posttest, with a significance value of the paired sample t-test of 0.000 (< 0.05) and an N-Gain value of 0.74 (effective category). Thus, the STAD-based cooperative e-comic medium is deemed valid, practical, and effective for improving students’ understanding of IPAS concepts.
Media Augmented Reality Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS SD Pada Topik Mitigasi Kekeringan I Wayan Satria Budiyana; I Gusti Ayu Tri Agustiana; Dewa Gede Agus Putra Prabawa
LOKAKARYA Vol 5, No 1 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v5i1.5435

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) diharapkan dapat membentuk peserta didik yang memiliki pemahaman holistik terhadap fenomena alam dan sosial, serta mampu berpikir kritis, kreatif, dan bertanggung jawab dalam menghadapi permasalahan kehidupan sehari-hari, untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan maka guru sangat perlu menggunakan media pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif. Peneltian ini dilatar belakangi oleh ditemukannya banyak permasalahan terkait hasil belajar siswa sekolah dasar dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPAS. Hal ini disebabkan karena kesulitan siswa dalam memahami materi, khususnya pada topik mitigasi kekeringan. Media pembelajaran yang inovatif dan kreatif bisa diterapkan untuk mendukung dan mempermudah proses belajar IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk menguji Menguji efektivitas media Augmented Reality Berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 5 Karangasem. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data Dalam penelitian pengembangan ini menggunakan beberapa jenis metode pengumpulan data, yang terdiri atas metode kuesioner dan metode tes. Tes yang digunakan pada penelitian ini diperoleh dari pemberian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini meujukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPAS siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Augmented Reality. Dengan kata lain, media Augmented Reality berbasis pendekatan kontekstual pada topik mitigasi kekeringan dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V.
Co-Authors I Gusti Ayu Tri Agustiana I Wayan Satria Budiyana Kadek Yudiana Putu Intan Asrini