Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PESHUM Advances In Education Journal
Tri Suryani
Universitas Negeri Jakarta
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemahaman dan Pengamalan Siswa terhadap Nilai Akhlak dan Motivasi Belajar dalam Sistem Pembelajaran Adaptif Berbasis Deep Learning di SMK Negeri 27 Jakarta Tri Suryani; Fitriyah Maharani; Ahmad Naufal; Ismail Hamdi; Bina Prima Panggayuh
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman dan pengamalan nilai akhlak serta motivasi belajar siswa dalam sistem pembelajaran adaptif berbasis deep learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 27 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap siswa dan guru PAI. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran adaptif berbasis deep learning berkontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai akhlak siswa melalui pembiasaan ibadah, refleksi, dan pengalaman belajar bermakna. Selain itu, pendekatan ini mampu meningkatkan motivasi belajar intrinsik siswa serta mendorong perubahan perilaku positif, seperti peningkatan kontrol diri dan sikap saling menghargai.
Adaptasi Pura dalam Menyikapi Modernitas: Refleksi Sosial berdasarkan Teori Emile Durkheim Tri Suryani; Muhamad Ridwan Effendi
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Modernity has brought changes to urban social life, including the religious practices of Hindu communities at Pura Aditya Jaya Rawamangun. Technological developments, urban social dynamics, and demands for efficiency have encouraged adjustments in temple management and ritual practices. This study aims to analyze forms of temple adaptation to modernity without losing its sacred function, as well as their impact on social solidarity among Hindus. The study employs a qualitative descriptive approach based on field research through in-depth interviews and direct observation. The findings show that adaptation occurs through adjustments in ritual practices, the use of information technology, more professional facility management, and the provision of worship equipment for devotees from diverse backgrounds. These adaptations do not diminish sacredness but instead strengthen the temple’s social function as a center of integration and moral development. From Emile Durkheim’s perspective, these findings indicate that religion as a social fact is adaptive and continues to play a role in fostering social solidarity and collective consciousness within modern society.
Pendampingan Pembelajaran Inklusif Berbasis Universal Design for Learning di Sekolah Kepulauan Sari Narulita; Ahmad Nur Fahmi; Khairil Ikhsan Siregar; Tri Suryani; Vytha Aulia Dasuki
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v5i1.06

Abstract

Pembelajaran inklusif di wilayah kepulauan menghadapi tantangan struktural berupa keterbatasan akses terhadap pengembangan profesional bagi guru serta belum tersedianya pendekatan pedagogi yang responsif terhadap keberagaman belajar siswa. Dengan menggunakan siklus pertama Participatory Action Research (PAR), kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memetakan kebutuhan implementasi pembelajaran inklusif berbasis Universal Design for Learning (UDL) serta memberikan pendampingan awal kepada guru di SMPN Satu Atap 01 Pulau Pari, Kepulauan Seribu, DKI Jakarta. Kegiatan dilaksanakan pada 12 Mei 2026 dan melibatkan 25 guru SD dan SMP melalui workshop interaktif, pengisian formulir refleksi diri terstandar sebanyak 20 item (n=19 guru), serta survei kepuasan (n=25). Analisis form refleksi menghasilkan rata-rata implementasi UDL sebesar 3,39/4,00 (84,87%), dengan 10 guru berada dalam kategori Sangat Baik (52,6%) dan 9 guru dalam kategori Baik (47,4%). Dimensi keterlibatan siswa menjadi kekuatan tertinggi (M=3,52), sementara dimensi ekspresi pemahaman siswa menjadi prioritas untuk dikembangkan (M=3,28). Evaluasi kegiatan menunjukkan tingkat kepuasan pelaksanaan sebesar 87% dan kepuasan terhadap fasilitator sebesar 93,25%. Triangulasi data mengindikasikan bahwa penerimaan positif guru terhadap workshop belum diikuti oleh praktik asesmen yang terdiferensiasi, sehingga siklus PAR berikutnya perlu difokuskan pada pendampingan asesmen alternatif berbasis kelas.
Co-Authors Ahmad Naufal Ahmad Nur Fahmi Bina Prima Panggayuh Fitriyah Maharani Ismail Hamdi Khairil Ikhsan Siregar Muhamad Ridwan Effendi Sari Narulita Vytha Aulia Dasuki