Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science and Education Journal
Indri Pratiwi
Universitas Islam Negeri Datokarama Palu
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran Penulisan Artikel Ilmiah Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Menulis Mahasiswa Tadris IPA Indri Pratiwi; Siti Rabiatul Adawiyah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.834

Abstract

Kemampuan menulis mahasiswa yang masih terbatas. Dengan kualitas tulisan pada kategori yang kurang layak. Dengan kata lain, masih banyaknya mahasiswa yang mengalami masalah dalam penulisan tugas akhir baik itu skripsi ataupun artikel ilmiah. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui efektifitas pembelajaran penulisan artikel ilmiah terhadap hasil belajar dan keterampilan menulis mahasiswa pada materi ekologi. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 37 orang mahasiswa Tadris IPA. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan rubrik penilaian artikel ilmiah. Data dianalisis menggunakan N-Gain dan uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 59,59 dan posttest sebesar 80,14 dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 (kategori sedang). Hasil uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan (p < 0,05). Keterampilan menulis mahasiswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 83,38. Dengan demikian, pembelajaran penulisan artikel ilmiah efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan menulis mahasiswa.
Pengembangan Komik Video Digital sebagai Media Pembelajaran pada Materi Simbiosis di Kelas VII Dela Anugrah Husain; Arda Arda; Indri Pratiwi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i2.4229

Abstract

Kurangnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran menuntut adanya inovasi media yang lebih kreatif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik video digital bagi siswa kelas VII serta menguji tingkat validitas dan respons pengguna terhadap media tersebut. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang diadaptasi menjadi empat tahap, yaitu Analysis, Design, Development, dan Implementation, tanpa melaksanakan tahap Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media serta angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan persentase sebesar 92,50% dan 95% dari ahli materi, serta 93,33% dan 78,33% dari ahli media. Selain itu, hasil uji coba terhadap 47 peserta didik menunjukkan respons positif dengan persentase sebesar 82,13% dalam kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa komik video digital yang dikembangkan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif di tingkat sekolah menengah pertama.
The experiential learning model based on household waste for the understanding of plant cell concepts Sitti Aisyah; Ardiansyah Ardiansyah; Indri Pratiwi
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 11, No 1 (2026): April 2026
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v11i1.6157

Abstract

The persistent weakness in students' mastery of plant cell concepts indicates a structural problem in conventional science instruction, particularly the lack of direct conceptual construction experiences. The purpose of this study is to determine whether the experiential learning model based on household waste affects students' conceptual understanding of plant cell material. This study examines the impact of experiential learning using improvised microscopes assembled from household waste materials on eighth-grade students at MTs Negeri 3 Kota Palu. The research employed a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. Two classes were purposively selected: class VIII F as the experimental group and class VIII H as the control group. Data were collected through pre-test and post-test essay instruments aligned with conceptual understanding indicators. Statistical analysis showed a significant effect, indicated by an independent sample t-test significance value of 0.000, below the 0.05 level. The experimental group obtained higher mean post-test scores than the control group, demonstrating that experiential learning supported by simple waste-based microscopes effectively improves students' conceptual understanding of plant cells in science learning.
Co-Authors Arda Arda Ardiansyah Ardiansyah Dela Anugrah Husain Siti Rabiatul Adawiyah Sitti Aisyah