Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Future Education Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi
Ani Hendriani
Indonesia University of Education
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Ecoliteracy: Knowledge, Attitudes, and Ecological Behavior of Elementary School Students Using the Multiliteracy Learning Model Desiana Natalina; Ani Hendriani; Dadan Setiawan; Yusuf Tri Herlambang; Budi Hendrawan; Nunuy Nurjanah
Journal of Future Education Vol 1 No 1 (2023): Journal of Future Education
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/journaloffutureeducation.v1i1.4

Abstract

TDensity area by buildings than land green moment This resulted problem health and literacy ecological experienced the individual who inhabits it. Focus on research This is literacy ecological covering aspect knowledge cognitive, attitude, and behavior ecological student school base through learning models multiliteracy. Study This is study experiment with the matching pretest posttest control group design, and involved 79 students grade 5 school base in the environment factory area Bandungregency. Data collected use test choice double For measure knowledge and attitude ecological students, and use scale likert For see behavior ecological student. Research results show that knowledge, attitude, and behavior ecological student experience enhancement after get learning using learning models multiliteracy. Response results attitude and behavior ecological student show positive thing.  
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Pada Materi Gaya dan Gerak Untuk Sekolah Dasar Neneng Jessi Asrina; Rahman Wahid; Ani Hendriani; Pupun Nuryani
Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Sili
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/jpi.v1i2.20

Abstract

Berdasarkan analisis kebutuhan dalam proses terlihat bahwa pembelajaran masih menggunakan buku teks serta tidak berbasis STEM. Maka salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan bahan ajar yang dapat menunjang pengetahuan siswa dan dirancang agar dapat memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan bentuk prototype dan mendeskripsikan hasil uji kelayakan bahan ajar berbasis STEM materi gaya dan gerak untuk kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Design and Development dengan menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumen. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukan bahwa prototype bahan ajar yang dikembangkan telah layak untuk digunakan berdasar penilaian para ahli dikarenakan memperoleh persentase 87,37% dalam penilaian aspek kelayakan isi, 88,89% dalam penilaian aspek penyajian, 76,66% dalam penilaian aspek kebahasaan, dan 97,30% dalam penilaian aspek kegrafikan. Sementara itu rekapitulasi penilaian bahan ajar oleh guru memperoleh persentase 84,64% dalam penilaian aspek kelayakan isi, 92,85% dalam penilaian aspek penyajian, 80,00% dalam penilaian aspek kebahasaan, dan 91,66% dalam penilaian aspek kegrafikan. Rekapitulasi penilaian bahan ajar oleh orang tua memperoleh persentase 87,22% dalam penilaian aspek kelayakan isi, 93,33% dalam penilaian aspek penyajian, 80,00% dalam penilaian aspek kebahasaan, dan 95,55% dalam penilaian aspek kegrafikan. Selain itu rekapitulasi penilaian bahan ajar oleh siswa memperoleh persentase 82,66% dalam penilaian aspek kelayakan isi, 93,33% dalam penilaian aspek penyajian, 93,55% dalam penilaian aspek kebahasaan, dan 93,33% dalam penilaian aspek kegrafikan.
Urgensi Media Audio Visual Berbasis Ekopedagogik Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Anak Usia Dini Ani Hendriani; Rahman Wahid; Budi Hendrawan; Yusuf Tri Herlambang
Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Sili
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/jpi.v1i2.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkai dampak penerapan media audio visual berbasis ekopedagogik terhadap perilaku peduli lingkungan anak usia dini. Adapun metode penulisan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode literature review atau studi kepustakaan. Adapun hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran audio visual berbasis ekopedagogik memiliki dampak terhadap perilaku peduli lingkungan anak usia dini. Hal ini dapat terjadi karena ketika anak diberikan bantuan media pembelajaran, mereka dapat lebih mudah menangkap materi yang disampaikan oleh guru. Selain itu, penggunaan media audio visual juga dapat meningkatkan motivasi dan semangat belajar anak usia dini. Bagi guru, media audio visual dapat membantu memudahkan guru dalam menjelaskan konsep agar lebih mudah dipahami oleh anak.
Analisis Penggunaan Chat-GPT Oleh Mahasiswa Terhadap Proses Pendidikan di Perguruan Tinggi Rahman Wahid; Eviana Hikamudin; Ani Hendriani
Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Sili
Publisher : CV. Ksatria Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67025/jpi.v2i1.30

Abstract

Penggunaan kecerdasan buatan dalam dunia akademis merupakan topik hangat di dalam bidang pendidikan dewasa ini. Penggunaan chatGPT dalam pendidikan tinggi memiliki potensi untuk menawarkan berbagai manfaat, termasuk peningkatan keterlibatan siswa, kolaborasi, dan aksesibilitas. Namun, alat ini juga menimbulkan sejumlah tantangan dan kekhawatiran, terutama dalam kaitannya dengan kejujuran akademis dan plagiarisme. Artikel ini membahas peluang dan tantangan penggunaan chatGPT di pendidikan tinggi, dengan fokus pada potensi risiko dan manfaat dari alat ini dan cara-cara yang dapat digunakan universitas untuk mengatasi tantangan yang ditimbulkannya. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualiatif dengan metode survey. Artikel ini juga akan membahas secara sekilas fitur dan kemampuan utama chatGPT serta memberikan contoh penggunaannya dalam pendidikan tinggi. Artikel ini juga mempertimbangkan dampak penggunaan chatGPT terhadap ketidakjujuran akademik dan kesulitan dalam mendeteksi dan mencegah pelanggaran tersebut. Akhirnya, artikel ini menyarankan berbagai strategi yang dapat diadopsi oleh universitas untuk memastikan bahwa chatGPT dapat digunakan secara etis dan bertanggung jawab, termasuk mengembangkan kebijakan dan prosedur serta untuk mendeteksi dan mencegah kecurangan dari penggunaan chatGPT.
Co-Authors Budi Hendrawan Dadan Setiawan Desiana Natalina Eviana Hikamudin Neneng Jessi Asrina Nunuy Nurjanah Pupun Nuryani Rahman Wahid Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri