Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Jurnal Kesehatan Tropis Indonesia
Pramudya, Dian
Unknown Affiliation
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Kesehatan Melalui E-Modul Digital Terhadap Peningkatan Kemampuan Perawatan Diri Kesehatan Jiwa Santri Di Pondok Pesantren Darussalam Pada Remaja Pramudya, Dian; Alfianto, Ahmad Guntur; Kurniyanti, Mizam Ari
JURNAL KESEHATAN TROPIS INDONESIA Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Kesehatan Tropis Indonesia
Publisher : PT. LARPA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63265/jkti.v4i2.204

Abstract

Kesehatan jiwa remaja, khususnya santri di pondok pesantren, menghadapi tantangan signifikan akibat tekanan akademik, religius, dan sosial serta keterbatasan akses terhadap layanan kesehatan mental. Pendidikan kesehatan melalui e-modul digital merupakan salah satu strategi inovatif yang berpotensi meningkatkan kemampuan perawatan diri kesehatan jiwa santri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan melalui e-modul digital terhadap kemampuan perawatan diri kesehatan jiwa santri di Pondok Pesantren Darussalam. Metode penelitian menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest control group design yang melibatkan 80 santri yang dibagi menjadi kelompok intervensi yang menerima e-modul digital dan kelompok kontrol yang menerima media leaflet. Instrumen penelitian menggunakan Mindful Self-Care Scale untuk mengukur kemampuan perawatan diri kesehatan jiwa santri dan dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok intervensi mengalami peningkatan signifikan pada seluruh indikator perawatan diri dengan nilai p=0,000–0,001, sedangkan kelompok kontrol juga mengalami peningkatan dengan nilai p=0,001–0,002, namun dengan selisih rerata pretest dan posttest yang lebih kecil. Secara klinis, peningkatan pada kelompok intervensi lebih besar dibandingkan kelompok kontrol. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul digital efektif meningkatkan kemampuan perawatan diri kesehatan jiwa santri dan direkomendasikan untuk diterapkan luas di lingkungan pesantren serta layanan kesehatan komunitas.
Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat Melalui Program Token Pedia dalam Bentuk Pelayanan Kesehatan Jiwa pada Santri Melalui Pengembangan Pesantren Digital di Pesantren Daarus Salam Alfianto, Ahmad Guntur; Ulfa, Miftakhul; Iriananda, Syahroni; Pramudya, Dian; Ibrohim, Istiyan Maulana Malik; Fitryah, Nahdyatus Nur
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.20403

Abstract

Background: digitalization of Islamic boarding schools and mental health. Token Pedia is an innovation in integrating mental health services and digitalization in Islamic boarding schools. The goal is to facilitate students' access to digital mental health services in Islamic boarding schools through the Token Pedia program. Method: The method comprises 4 steps: socialization, training, technology application, and mentoring/evaluation. The program was implemented for 3 months in 2025 with 10 meetings. Partners of 80 students were located at the Daarus Salam Islamic boarding school. Activities with FGD, interviews, observations, and mental health knowledge questionnaires (MHKQ) with a Cronbach alpha value (0.93) and a paired T-test were carried out. Results: Students' knowledge of health and mental health self-care increased (0.000). 25 students chose to modify their exercise behavior, and students preferred peers (47 students) as a behavior for seeking mental health help. 18 students graduated to become peer counselors. Students were able to apply animated psychoeducational film technology, online games, and mental health applications. Advocacy with the Bantur community health center. Conclusion: Students are provided with digital-based mental health services through the Token Pedia program, resulting in increased knowledge, behavior modification, becoming peer counselors, and the application of mental health technology.
Co-Authors Ahmad Guntur Alfianto Fitryah, Nahdyatus Nur Ibrohim, Istiyan Maulana Malik Iriananda, Syahroni Mizam Kurniyanti Ulfa, Miftakhul