Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial Politik
Cantika, Anak Agung Ayu Zahra Laylia
Unknown Affiliation
Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Tiktok Sebagai Media Komunikasi Informasi Di Kalangan Generasi Z: Studi Kasus Konten Edukatif Tiktok Azizah, Rina Devi; Cantika, Anak Agung Ayu Zahra Laylia; Irawan, Amellya Febryanti
Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Politik Vol. 3 No. 3 (2026): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jiksp.v3i3.4109

Abstract

This study aims to analyze the use of TikTok as a medium for communicating information among Generation Z, with a focus on educational content produced on the platform. TikTok, as one of the most popular social media applications among young people, offers various forms of content that can influence how users receive and disseminate information. This study uses a qualitative approach with a case study design to analyze the use of TikTok as a medium for information communication among Generation Z through educational content. Primary data was obtained from educational video content uploaded on the TikTok platform. Secondary data was obtained from scientific journal articles, books, and academic publications related to social media, information communication, TikTok, and Generation Z. The results of the study show that the use of TikTok as a means of non-formal education indicates that social media has great potential in supporting the learning process and dissemination of information in the digital age. On the other hand, the effectiveness of TikTok as a medium for information communication is highly dependent on the quality of the content and the digital literacy skills of its users. Therefore, continuous efforts are needed to encourage the production of accurate, ethical, and responsible educational content, as well as to strengthen Generation Z's critical awareness in filtering information.
PROPAGANDA DAN DISINFORMASI DIGITAL DALAM KONFLIK IRAN–ISRAEL: ANALISIS FRAMING KONTEN TIKTOK Cantika, Anak Agung Ayu Zahra Laylia; Widhiandono, Doan
RELASI Vol 6 No 02 (2026): ILMU KOMUNIKASI
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/relasi.v6i02.2737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis propaganda dan disinformasi digital dalam konflik Iran–Israel melalui konten yang beredar di TikTok. Konflik Iran–Israel tidak lagi terbatas pada ranah militer, melainkan berkembang menjadi perang narasi global yang melibatkan berbagai aktor dalam memperebutkan opini publik. Dalam konteks ini, media sosial, khususnya TikTok, berperan sebagai kanal utama penyebaran informasi tanpa adanya gatekeeper yang ketat. Karakteristik TikTok yang berbasis algoritma, video pendek, dan tingkat viralitas yang tinggi menjadikannya medium strategis dalam menyebarkan propaganda dan disinformasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis framing untuk mengidentifikasi bagaimana konten TikTok membingkai konflik Iran–Israel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten yang beredar tidak bersifat netral, melainkan dikonstruksi melalui berbagai sudut pandang tertentu yang berpotensi memengaruhi persepsi audiens. Selain itu, ditemukan berbagai bentuk disinformasi, seperti manipulasi konteks, penyederhanaan informasi, dan penggunaan narasi emosional. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian komunikasi internasional dan media digital, khususnya terkait peran TikTok dalam konflik global yang masih relatif terbatas. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya literasi digital dalam menyikapi informasi di media sosial.
Co-Authors Azizah, Rina Devi Irawan, Amellya Febryanti Widhiandono, Doan