Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Education and Counseling Journal
Anelvi Novita Sari
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN KETERAMPILAN KONSELOR SEBAYA DALAM MENCEGAH PENYALAHGUNAAN NARKOBA DIKALANGAN MASYARAKAT KECAMATAN RAMBAH: PELATIHAN KETERAMPILAN KONSELOR SEBAYA DALAM MENCEGAH PENYALAHGUNAAN NARKOBA DIKALANGAN MASYARAKAT KECAMATAN RAMBAH Anelvi Novita Sari; Annisa Fadillah; Indri Reskiana; Desi Lestari; Maskhairani Harahap
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 6 No 2 (2025): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Program pelatihan keterampilan konselor sebaya di Kecamatan Rambah bertujuan untuk meningkatkan kapasitas remaja dalam mencegah penyalahgunaan narkoba melalui pendekatan edukatif, interaktif, dan berbasis pemberdayaan masyarakat. Metode pelaksanaannya menggunakan pendekatan deskriptif–partisipatif yang melibatkan ceramah, diskusi, permainan peran, lokakarya pengembangan diri, serta penyusunan rencana tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan remaja mengenai jenis-jenis narkoba, faktor risiko, tanda-tanda penyalahgunaan narkoba, dampaknya, serta peraturan hukum yang relevan. Pelatihan ini juga berhasil meningkatkan keterampilan konseling dasar seperti mendengarkan secara aktif, komunikasi empatik, dan pemberian dukungan emosional. Selain itu, para peserta menjadi lebih mampu memanfaatkan waktu luang secara produktif melalui kegiatan seperti pemetaan waktu, mengidentifikasi minat dan bakat, serta membentuk kelompok olahraga. Program ini juga berdampak positif dalam meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan bekerja sama, dan kesiapan peserta untuk menjadi agen perubahan di lingkungan mereka.Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam membangun kapasitas masyarakat setempat untuk melakukan upaya pencegahan narkoba secara mandiri dan berkelanjutan.
Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Project Dengan Pendekatan Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Sikap Religius Dan Sosial Mahasiswa Desi Lestari; Anelvi Novita Sari; Annisa Fadillah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 2 (2026): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i2.8371

Abstract

Upaya dari penyelidikan ini ialah untuk menilai model pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang memakai Pembelajaran Berbasis Proyek, yang secara sinergis terintegrasi dengan metodologi bimbingan dan konseling, yang berupaya untuk meluaskan disposisi agama dan sosial mahasiswa. Investigasi mengadopsi kerangka kualitatif deskriptif, memakai teknik penyelidikan bibliografi untuk mengumpulkan data dari beragam sumber ilmiah terkait, termasuk teks akademik, jurnal peer-review nasional dan internasional, dan dokumen akademik formal. Metode analitik yang diterapkan mencakup analisis konten untuk membedakan, menyandingkan, dan mensintesis berbagai konsep yang saling terkait. Temuan menginformasikan bahwa Pembelajaran Berbasis Proyek secara signifikan mendorong partisipasi aktif mahasiswa pada tingkat kognitif, emosional, dan sosial melalui pembelajaran pengalaman yang relevan secara kontekstual. Metodologi bimbingan dan konseling berperan penting dalam memperkuat internalisasi nilai-nilai melalui praktik reflektif diri dan bimbingan pertumbuhan pribadi mahasiswa. Penggabungan kedua pendekatan pedagogis ini telah menginformasikan kemanjuran dalam menumbuhkan sikap religius melalui pembelajaran pengalaman, serta meluaskan sikap sosial melalui upaya kolaboratif dan pengelolaan lingkungan. Akibatnya, model pendidikan ini mahir dalam melahirkan pengalaman belajar yang bermakna yang berorientasi pada pengembangan holistik karakter mahasiswa.
Co-Authors Annisa Fadillah Annisa Fadillah Desi Lestari Desi Lestari Indri Reskiana Maskhairani Harahap