Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Eka Ramadhani, Arsela
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemikiran Pendidikan Abdurrahman Wahid dan Relevansinya terhadap Pengembangan Pesantren di Kabupaten Tebo Eka Ramadhani, Arsela; Mukti, Ridwan; Nur Khoiriah, Mawar
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 1 Nomor 2, September - Desember 2023
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v1i2.272

Abstract

Penelitian ini menganalisis relevansi pemikiran pendidikan Abdurrahman Wahid (Gus Dur) terhadap pengembangan pesantren di Kabupaten Tebo. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis dokumentasi, penelitian ini mengkaji gagasan-gagasan inti pendidikan Gus Dur dan memetakan aplikabilitasnya terhadap kondisi konkret pesantren di Tebo. Temuan menunjukkan bahwa tiga pilar utama pemikiran pendidikan Islam Gus Dur—pendidikan berbasis modernisme, pendidikan berbasis pembebasan, dan pendidikan berbasis kebhinekaan—sangat relevan dengan tantangan yang dihadapi pesantren di Kabupaten Tebo. Pesantren Raudhatul Mujawwidin (ROMU) di Rimbo Bujang yang menaungi 2.028 santri di bawah sepuluh lembaga pendidikan formal, dan Pesantren Nurul Jalal sebagai pesantren tertua di Tebo, mencerminkan visi Gus Dur tentang pesantren sebagai lembaga pendidikan asli Indonesia yang harus memadukan ilmu agama dengan ilmu umum dan merespons kebutuhan masyarakat secara kontekstual. Konsep al-muhafadzah 'ala al-qadim al-shalih wa al-akhdzu bi al-jadid al-ashlah (memelihara tradisi lama yang baik sambil mengadopsi inovasi baru yang lebih baik) menjadi jembatan epistemologis antara pemikiran Gus Dur dengan arah pengembangan pesantren di Kabupaten Tebo.
Pendampingan Guru PAI Pasca Covid-19 dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah/Madrasah di Rimbo Bujang: Pengabdian Arifatul Laili, Alfinda; Shintia Sari, Alya; Wahyuni, Aninda; Eka Ramadhani, Arsela
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i4.6198

Abstract

Pandemi Covid-19 menimbulkan gangguan signifikan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dan madrasah, mengakibatkan learning loss, penurunan kompetensi guru, dan melemahnya karakter religius siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan memberikan pendampingan dan pengembangan profesional bagi guru PAI di Rimbo Bujang, Kabupaten Tebo, pada masa pasca-Covid-19 untuk memulihkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan di Aula STIT Al-Falah Rimbo Bujang, dihadiri oleh 30 guru PAI dari berbagai sekolah dan madrasah di Kecamatan Rimbo Bujang, dengan Dr. Kompri, M.Pd.I sebagai narasumber utama. Metode yang digunakan meliputi workshop, ceramah interaktif, pembagian modul, diskusi kelompok, dan praktik peer teaching. Evaluasi pre-post menunjukkan rata-rata skor meningkat dari 62,4 menjadi 81,7 dengan N-gain 0,51 (sedang). Peserta menyatakan kepuasan tinggi (rerata 4,3/5,0). Kegiatan ini berkontribusi pada pemulihan kualitas pembelajaran PAI di Rimbo Bujang yang terganggu oleh pandemi
Co-Authors Arifatul Laili, Alfinda Nur Khoiriah, Mawar Ridwan Mukti Shintia Sari, Alya Wahyuni, Aninda