LIMIT - Pendidikan Matematika
No 02 (2006): LIMIT No 02\April 2006

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN MODEL KONTEKSTUAL

Dwijo Susanto (Universitas Muhammadiyah Purworejo)
Mujiyem Sapti (Unknown)



Article Info

Publish Date
17 Jul 2012

Abstract

Pembelajaran konvensional merupakan pembelajaran yang paling banyak dilaksanakan oleh guru selama ini. Banyak kalangan yang berpendapata bahwapemebalajaran ini adalah pembelajaran ala kadarnya Hal ini yang akan diperbaiki dalam tulisan ini, bahwa dengan menggunakan model kontekstual, ita dapat mengoptimalkan pembelajaran konmvensional yang digunakan. Berdasarkan hasil penelitian, metode konvensional dengan model kontekstual efektif meningkatkan hasil pembelajaran.   Kata Kunci: metode konvensional, model kontekstual

Copyrights © 2006