<![CDATA[
Abstrak
Didalam proses
pembelajaran sumber belajar sangat penting, sumber belajar utama adalah adanya
buku sumber atau bahkan buku ajar. Sebab, buku ajar tentu akan disusun
sedemikian rupa sehingga sesuai dengan rasional, relevansi maupun kompetensi
dasar serta indikator yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Untuk itu dalam
tahap awal kelayakan suatu buku ajar perlu kiranya diuji-cobakan dalam proses
pembelajaran.Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui pelakasanaan pembelajaran dengan buku
ajar dan hambatannya, mengetahui kelayakan buku ajar Biogeografi menurut dosen
serumpun dan tanggapan mahasiswa sebagai pengguna, serta mengetahui hasil
belajar yang dicapai mahasiswa setelah menggunakan buku ajar tersebut. Untuk
mencapai tujuan tersebut maka buku ajar diuji cobakan kepada mahasiswa dan juga
penilaian dari dosen serumpun. Sebagai uji-coba adalah mahasiswa S.1 2003 yang
pada semester gasal 2005/2006 memprogram matakuliah Biogeografi di Jurusan
Pendidikan Geografi FIS-Unesa. Sebagai sampel adalah mahasiswa S.1 2003 klas B.
Data diperoleh dengan angket dan observasi kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif
dengan distribusi frekuensi dan persentase melalui tabulasi.Adapun hasil
penelitian uji coba ini adalah buku ajar Biogeografi sudah layak untuk
digunakan baik menurut dosen serumpun, reviewer, maupun mahasiswa dengan nilai
4,1 (kategori baik), sedangkan hasil belajar mahasiswa rata-rata 70,00
(kategori baik), demikian pula tanggapan mahasiswa cukup menggembirakan yaitu
senang dengan pembelajaran yang dilengkapi dengan sumber yang jelas yaitu buku
ajar. Namun demikian masih ada juga komentar yang sebagian besar mengharapkan
sebelum terbit sebagai buku ajar masih perlu ditambahkan gambar-gambar,
ilustrasi guna melengkapi materi yang masih bersifat abstrak.
]]>
Copyrights © 2011
